Kasmanto's Weblog

rpp multimedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : X / 1
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal.
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan prapenyalaan periferal grafis
Indikator :
Koneksi catu daya sudah tersambung
Menyalakan Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC) sudah
Periferal grafis sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain sesuai dengan petunjuk pada user manual
Menyiapkan Semua peralatan grafis untuk kondisi penyalaan normal/default

I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
Mempersiapkan prapenyalaan periferal grafis Sesuai Petujuk operasional

II. Materi Pokok/Ajar
Pengertian Koneksi catu daya listrik
Menghidupkan UPS dan Stabilizer
Jenis periferal grafis
Teknik penyambungan/ pemasangan periferal grafis ke PC
Teknik pengoperasian periferal grafis.

III. Nilai-nilai PBKB dan Kewirausahaan
Kerjasama
Komunikasi
Toleransi
Peduli social
Kepemimpinan
Mandiri

IV. Metode Pembelajaran
Ceramah
Diskusi
Tiori dan praktek
Tanya jawab
Demontrasi
Penugasan

V. Media Pembelajaran

LCD Proyektor
Laptop/Net Book
Scan drawing print
White board print
CD Presentation Education

VI. Langkah – langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan/awal
Salam pembuka, Berdoa, guru bersama siswa
Administrasi kelas (Guru mengabsen , Kerapihan tempat duduk, Kebersihan kelas, apresiasi siswa, mengisi agenda kelas.)
Memberikan silabus pembelajaran
Memberikan motivasi
Guru menjelaskan arti penting dari koneksi komputer
Guru menjelaskan hal-hal yang diharapkan dapat dicapai siswa setelah pembuatan jaringan.
Guru menyampaikan materi dan kompetensi yang ingin dicapai.
Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat
Menghidupkan UPS dan Stabilizer sesuai prosedur
Memilih periferal yang diperlukan dalam pembuatan grafis digital
Menyambung/memasang periferal grafis ke PC sesuai prosedur pada user manual
Mengoperasikan periferal grafis dengan komputer

Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
Memberi arahan proses kerja komputer
Proses mengkoneksi jaringan listrik
Proses menghidupkan komputer sesuai petujuk operasional
Memilihdan mengkonesi Periferal dalam pembuatan grafis digital
Pengertian Periferal dalam pembuatan grafis digital

Kegiatan Inti

EKSPLORASI
Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
Siswa mendengarkan penjelasan pengertian koneksi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral komputer mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer multimedia.

KONFIRMASI
Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer multimedia
Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.
Menjelaskan materi Periferal dalam pembuatan grafis digital
Memberikan gambaran tentang pembelajaran pada Teknologi informatika
Guru menjelaskan tahapan – tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer pada komputer multimedia.
Proses penyambungan data Periferal dalam pembuatan grafis digital multimedia.

Kegiatan Penutup/akhir
Guru bersama siswa menarik kesimpulan dari semua pembahasan dan diskusi yang telah dilakukan.
Guru memberikan beberapa pertanyaan ulasan materi yang telah dipelajari kepada siswa.
Guru menjelaskan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan meminta siswa mempersiapkan hal-hal yang mungkin dibutuhkan.
Guru melaksanakan dalam penyabungan jaringan
Guru melakukan pemilihan Periferal dalam pembuatan grafis digital
Guru melaksanakan petunjuk pemakaian komputer multimedia .

VII. Alat/Bahan dan Sumber belajar

Format isian pembelajaran
Buku reperensi Teknik Informatika
Cd Pembelajaran
Jaringan dan perangkat computer
Koneksi Internet

VIII. Penilaian

Test lisan
Penugasan
Mampu mengiterprestasikan Melaksanakan dalam penyabungan jaringan secara individu
Mampu mengiterprestasikan pemilihan Periferal dalam pembuatan grafis digital
Mampu menujukan pemakaian komputer

IX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer multimedia

5

2
Sebutkan dan jelaskan fungsi Peripheral komputer multimedia pada bagian inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : X / 1
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal grafis.
Kompetensi Dasar : Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal grafis
Indikator : Siswa dapat
Penampilan Indikator seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai dengan user manual
Tahapan inisialisasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan siap pakai sesuai dengan user manual periferal grafis yang digunakan
Penyiapan lokasi objek operasi dari periferal:
Pemilihan paper tray atau lokasi paper feeding pada alat keluaran seperti printer atau plotter
Identifikasi batas-batas area kerja pada alat masukan seperti scanner, digitizer, artpad
Properti spesifik yang harus diperhatikan pada periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya
Pemasangan objek operasi dari periferal

I. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal grafis

II. Materi Ajar
Pengertian tentang periferal grafis
Prosedur periferal grafis
Pendukung periferal grafis
Memasang objek operasi dari periferal grafis:
Printer/Plotter
Scanner, Digitizer
sesuai prosedur
Memasang/ mengganti komponen spesifik dari periferal grafis:
Pita/Toner/Pena sesuai prosedur
Memilih opsi atau costumization melalui panel menu/tombol pada periferal grafis secara tepat (sesuai sistem yang diberlakukan)

III. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
LCD Proyektor
Laptop/Net Book
Scan drawing print
White board print
CD Presentation Education

V. Langkah – langkah Pembelajaran
A. Kegiatan awal
Pendahuluan
Berdoa, guru bersama siswa
Guru mengabsen , apresiasi.
Memberikan silabus pembelajaran
Memberikan motivasi
Lampu dan atau suara indikator pada periferal grafis
Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal grafis
Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis
Objek operasi alat keluaran
Objek operasi alat masukan
Properti spesifik yang mendukung periferal grafis
Teknik pemasangan objek operasi dari periferal grafis
Teknik pemasangan/ penggantian komponen spesifik dari periferal grafis
Teknik pemilihan opsi atau customization pada
Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
Pengertian Periferal dalam pembuatan grafis digital
Memberi arahan proses kerja komputer
Proses mengkoneksi jaringan listrik
Proses menghidupkan komputer sesuai petujuk operasional
Memilihdan mengkonesi Periferal dalam pembuatan grafis digital

B. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

Menjelaskan materi Periferal dalam pembuatan grafis digital
Memberikan gambaran tentang pembelajaran pada Teknologi informatika
Guru menjelaskan tahapan – tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer
Proses penyambungan data Periferal dalam pembuatan grafis digital
Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis

C. Kegiatan akhir
Melaksanakan dalam penyabungan jaringan
Melakukan pemilihan Periferal dalam pembuatan grafis digital
Melaksanakan petujuk pemakaian komputer
Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis

VI. Alat dan sumber belajar
Format isian pembelajaran
Buku reperensi Teknik Informatika
Cd Pembelajaran
Jaringan dan perangkat computer

VII. Penilaian

Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis
Mampu mengiterprestasikan pemilihan Periferal dalam pembuatan grafis digital
Mampu menujukan pemakaian komputer

VIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : X / 1
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal grafis.
Kompetensi Dasar : Mengoperasikan periferal grafis
Indikator : Siswa dapat
Periferal grafis sudah diaktifkan melalui soft-ware tools yang diguna-kan
Pemilihan opsi, customi-zation, dan konfigurasi properti dapat dilakukan sesuai kebutuhan pema-kaian periferal grafis melalui software tools yang digunakan
Periferal grafis dapat di-operasikan sesuai user manual

I. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Mengoperasikan periferal periferal grafis

II. Materi Ajar
Pengertian tentang periferal grafis
Prosedur periferal grafis
Teknik mengaktifkan periferal grafis
Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti)

C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi

III. Media Pembelajaran
LCD Proyektor
Laptop/Net Book
Scan drawing print
White board print
CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
IV. Kegiatan awal
Pendahuluan
Berdoa, guru bersama siswa
Guru mengabsen , apresiasi.
Memberikan silabus pembelajaran
Memberikan motivasi
Lampu dan atau suara indikator pada periferal grafis
Mengaktifkan periferal grafis melalui software tools secara tepat
Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan)

V. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
Pengertian Periferal dalam pembuatan grafis digital
Memberi arahan proses kerja komputer
Indikator pada periferal grafis
Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan
Memilihdan mengkonesi Periferal dalam pembuatan grafis digital

VI. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

Menjelaskan materi Periferal dalam pembuatan grafis digital
Memberikan gambaran tentang pembelajaran pada Teknologi informatika
Guru menjelaskan tahapan – tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer
Proses penyambungan data Periferal dalam pembuatan grafis digital
Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis

VII. Kegiatan akhir
Melaksanakan dalam penyabungan jaringan
Melakukan pemilihan Periferal dalam pembuatan grafis digital
Melaksanakan petujuk pemakaian komputer
Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis

VIII. Alat dan sumber belajar
Format isian pembelajaran
Buku reperensi Teknik Informatika
Cd Pembelajaran
Jaringan dan perangkat computer

IX. Penilaian
Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis
Mampu mengiterprestasikan pemilihan Periferal dalam pembuatan grafis digital
Mampu menujukan pemakaian komputer

X. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : X / 1
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferalgrafis.
Kompetensi Dasar : Mematikan Peripheral grafis dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai
Indikator : Siswa dapat
Objek sudah diangkat/ dilepas dari periferal grafis yang diperlukan sesuai dengan user manual
Semua kondisi/setting periferal grafis sudah dikembalikan untuk pe-matian secara normal/ default sesuai dengan user manual
Tahapan de-aktifasi ber-jalan sampai dengan kondisi yang menandakan periferal grafis yang digu-nakan sudah
Indikator seperti lampu dan atau suara akan tampak/terdengar dalam kondisi matisecara benar sesuai dengan user manua

I. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Mengoperasikan periferal periferal grafis

Tujuan Pembelajaran

II. Materi Ajar
Pengertian tentang periferal grafis
Prosedur periferal grafis
Teknik mengaktifkan periferal grafis
Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti)

C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
LCD Proyektor
Laptop/Net Book
Scan drawing print
White board print
CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
II. Kegiatan awal
III. Pendahuluan
Berdoa, guru bersama siswa
Guru mengabsen , apresiasi.
Memberikan silabus pembelajaran
Memberikan motivasi
Lampu dan atau suara indikator pada periferal grafis
Mengaktifkan periferal grafis melalui software tools secara tepat
Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan)

IV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
Pengertian Periferal dalam pembuatan grafis digital
Memberi arahan proses kerja komputer
Indikator pada periferal grafis
Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan
Memilihdan mengkonesi Periferal dalam pembuatan grafis digital

V. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

Menjelaskan materi Periferal dalam pembuatan grafis digital
Memberikan gambaran tentang pembelajaran pada Teknologi informatika
Guru menjelaskan tahapan – tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer
Proses penyambungan data Periferal dalam pembuatan grafis digital
Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis

VI. Kegiatan akhir
VII.
Melaksanakan dalam penyabungan jaringan
Melakukan pemilihan Periferal dalam pembuatan grafis digital
Melaksanakan petujuk pemakaian komputer
Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis

VIII. Alat dan sumber belajar
IX.
Format isian pembelajaran
Buku reperensi Teknik Informatika
Cd Pembelajaran
Jaringan dan perangkat computer

X. Penilaian
XI.
Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis
Mampu mengiterprestasikan pemilihan Periferal dalam pembuatan grafis digital
Mampu menujukan pemakaian komputer

XII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : X / 1
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [grafis] dengan menggunakan image scanner (Level 1).
Kompetensi Dasar : Memahami prosedur pengoperasian image scanner
Indikator : Siswa dapat
Prosedur pengoperasian image scanner dapat dijelaskan sesuai dengan standar operasi image scanner
A. I. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Memahami prosedur pengoperasikan image scanner

B. Materi Ajar
Pengertian tentang image scanner
Prosedur pengoperasian image scanner

C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
LCD Proyektor
Laptop/Net Book
Scan drawing print
White board print
CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
a) Kegiatan awal
b) Pendahuluan
Berdoa, guru bersama siswa
Guru mengabsen , apresiasi.
Memberikan silabus pembelajaran
Memberikan motivasi
Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur
Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan)

XIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
Pengertian tentang image scanner
Memberi arahan proses kerja komputer dalam proses image scanner
Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan)

XIV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

Menjelaskan tentang image scanner
Memberikan gambaran tentang pembelajaran pada Teknologi informatika
Guru menjelaskan tahapan – tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer dalam pengambilan data

XV. Kegiatan akhir
Melaksanakan dalam penyabungan jaringan
Melakukan proses pengkonesian image scanner
Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan image scanner

XVI. Alat dan sumber belajar
Format isian pembelajaran
Buku reperensi Teknik Informatika
Cd Pembelajaran
Jaringan dan perangkat computer

XVII. Penilaian
Mampu mengiterprestasikan proses image scanner
Mampu menujukan pemakaian computer dengan image scanner

XVIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : X / 1
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [grafis] dengan menggunakan image scanner (Level 1).
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan aplikasi image scanner, image scanner, dan gambar yang akan di-scan
Indikator : Siswa dapat
Mengidentifikasi Perlengkapan kerja sesuai dengan kebutuhan entry data
Menyesuaikan Aplikasi beroperasi dengan standar operasi aplikasi
Menoperasikan Image scanner sesuai dengan standar operasi image scanner
Menyediakan Gambar yang akan discan
A. I. Tujuan Pembelajaran
Siswa mampu Mempersiapkan aplikasi image scanner, image scanner, dan gambar yang akan di-scan

B. Materi Ajar
Pengertian tentang image scanner
Perlengkapan kerja entry data grafis dengan image scanner
Standar operasi aplikasi
Pengoperasian image scanner
Gambar (objek) yang discan

C. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tiori dan praktek
Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
LCD Proyektor
Laptop/Net Book
Scan drawing print
White board print
CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
XIX. Kegiatan awal
XX. Pendahuluan
Berdoa, guru bersama siswa
Guru mengabsen , apresiasi.
Memberikan silabus pembelajaran
Memberikan motivasi
Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data grafis
Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi
Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat

XXI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
Pengertian dan tujuan aplikasi image scanner untuk entry data grafis
Memberi arahan proses kerja komputer
Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi
Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat
I.

XXII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
II. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
III. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
IV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
V. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
VI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
VII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
VIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
IX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
X. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
XI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

XII. Menjelaskan materi tahapan tahapan image scanner untuk entry data
XIII. Gambaran tentang pembelajaran pada Teknologi informatika tentang image scanner untuk entry data
XIV. Menjelaskan tahapan – tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer

XXIII. Kegiatan akhir
XV. Melaksanakan dalam penyabungan jaringan
XVI. Melakukan pemilihan image scanner untuk entry data Melaksanakan petujuk pemakaian komputer
XVII. Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan image scanner untuk entry data
XVIII.
XXIV. Alat dan sumber belajar
XIX. Format isian pembelajaran
XX. Buku reperensi Teknik Informatika
XXI. Cd Pembelajaran
XXII. Jaringan dan perangkat computer
XXIII.
XXV. Penilaian
XXIV. Penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan image scanner untuk entry data
XXV. Mampu mengiterprestasikan pemilihan image scanner untuk entry data
XXVI. Mampu menujukan pemakaian komputer

XXVI. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP.195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : X / 1
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [grafis] dengan menggunakan image scanner (Level 1).
Kompetensi Dasar : Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi grafis
Indikator : Siswa dapat
Melakukan Proses scanning objek sesuai dengan standar operasi image scanner
Objek tampil di layar aplikasi image scanner. Contoh image muncul pada aplikasi Adobe Photo Shop
A. I. Tujuan Pembelajaran
XXVII. Siswa mampu Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi grafis

B. Materi Ajar
XXVIII. Pengertian tentang periferal grafis
XXIX. Teknik scanning objek
XXX. Aplikasi Adobe PhotoShop

C. Metode Pembelajaran
XXXI. Ceramah
XXXII. Tiori dan praktek
XXXIII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
XXXIV. LCD Proyektor
XXXV. Laptop/Net Book
XXXVI. Scan drawing print
XXXVII. White board print
XXXVIII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
XXXIX. Kegiatan awal
XL. Pendahuluan
XXVII. Berdoa, guru bersama siswa
XXVIII. Guru mengabsen , apresiasi.
XXIX. Memberikan silabus pembelajaran
XXX. Memberikan motivasi
XXXI. Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data grafis dengan program Adobe PhotoShop
XXXII. Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi
XXXIII. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat)

XLI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
XXXIV. Pengertian Periferal dalam program Adobe PhotoShop
XXXV. Pengoperasikan image scanner sesuai standar operasi
XXXVI.
XXXVII. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan
XXXVIII. Memilihdan mengkonesi dalam program Adobe PhotoShop

XLII. Kegiatan Inti
XXXIX. Memberikan gambaran tentang pembelajaran pada Teknologi informatika
XL. Menjelaskan materi program Adobe PhotoShop
XLI. Tahapan – tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer, pada program Adobe PhotoShop sesuai standar operasi image scanner
XLII.
XLIII. Kegiatan akhir
XLIII. Melaksanakan petujuk pemakaian komputer
XLIV. Tahapan – tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer, pada program Adobe PhotoShop sesuai standar operasi image scanner

XLIV. Alat dan sumber belajar
XLV. Format isian pembelajaran
XLVI. Buku reperensi Teknik Informatika
XLVII. Cd Pembelajaran
XLVIII. Jaringan dan perangkat computer
XLIX.
XLV. Penilaian
L. Tahapan – tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer, pada program Adobe PhotoShop sesuai standar operasi image scanner
LI. Mampu mengiterprestasikan operasional pada program Adobe PhotoShop sesuai standar operasi image scanner
LII. Mampu menujukan pemakaian komputer

XLVI. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : X / 1
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [grafis] dengan menggunakan image scanner (Level 1).
Kompetensi Dasar : Mengecek hasil entry data
Indikator : Siswa dapat
Objek/image yang dihasilkan sesuai dengan rencana kerja

A. I. Tujuan Pembelajaran
XLVII. Siswa mampu Mengecek hasil entry data

B. Materi Ajar
XLVIII. Pengertian tentang entry data grafis
XLIX. Pengecekan hasil (scan) entry data grafis

C. Metode Pembelajaran
L. Ceramah
LI. Tiori dan praktek
LII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
LIII. LCD Proyektor
LIV. Laptop/Net Book
LV. Scan drawing print
LVI. White board print
LVII. CD Presentation Education
LVIII.

E. Langkah – langkah Pembelajaran
LIX. Kegiatan awal
LX. Pendahuluan
LIII. Berdoa, guru bersama siswa
LIV. Guru mengabsen , apresiasi.
LV. Memberikan silabus pembelajaran
LVI. Memberikan motivasi
LVII. Menghidupkan jaringan komputer
LVIII. Pemanggilan data
LIX. Mengecek hasil (scan) entry data grafis di tampilan komputer

LXI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
LX. Pengertian entry data grafis
LXI. Memberi arahan proses kerja komputer
LXII. Indikator pada entry data grafis
LXIII. Memilih dan mengkonesi entry data grafis

LXII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
LXIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
LXV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
LXVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
LXVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
LXVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
LXIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
LXX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
LXXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
LXXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
LXXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

LXXIV. Menjelaskan materi tentang mengentry data grafis
LXXV. Memberikan gambaran tentang pembelajaran pada Teknologi informatika tentang mengentry data grafis
LXXVI. Objek/image yang dihasilkan sesuai dengan rencana kerja

LXIII. Kegiatan akhir
LXXVII. Melaksanakan petujuk pemakaian komputer
LXXVIII. Melaksanakan Pengentry data grafis

LXIV. Alat dan sumber belajar
LXXIX. Format isian pembelajaran
LXXX. Buku reperensi Teknik Informatika
LXXXI. Cd Pembelajaran
LXXXII. Jaringan dan perangkat computer
LXXXIII.
LXV. Penilaian
LXXXIV. Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal grafis
LXXXV. Mampu mengiterprestasikan pemilihan Pengentry data grafis Mampu menujukan pemakaian komputer

LXVI. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP.195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : X / 1
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [grafis] dengan menggunakan image scanner (Level 1).
Kompetensi Dasar : Menyimpan hasil entry data
Indikator : Siswa dapat
Menyimpan Objek/image dengan format yang ditentukan sesuai dengan rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan. Contoh format: jpeg, bmp, psd, dan lain sebagainya
A. I. Tujuan Pembelajaran
LXVII. Siswa mampu Menyimpan hasil entry data

B. Materi Ajar
LXVIII. Pengertian tentang Pengentry data grafis
LXIX. Teknik penyimpanan hasil (scan) entry data grafis

C. Metode Pembelajaran
LXX. Ceramah
LXXI. Tiori dan praktek
LXXII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
LXXIII. LCD Proyektor
LXXIV. Laptop/Net Book
LXXV. Scan drawing print
LXXVI. White board print
LXXVII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
LXXVIII. Kegiatan awal
LXXIX. Pendahuluan
LXXXVI. Berdoa, guru bersama siswa
LXXXVII. Guru mengabsen , apresiasi.
LXXXVIII. Memberikan silabus pembelajaran
LXXXIX. Memberikan motivasi
XC. Mengaktifkan lampu indikator pada Pengentry data grafis
XCI. Mengaktifkan Pengentry data grafis melalui software tools secara tepat
XCII. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan)

LXXX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
XCIII. Pengertian Pengentry data grafis
XCIV. Memberi arahan proses Pengentry data grafis
XCV. Kegunaan Indikator pada Pengentry data grafis
XCVI. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan
XCVII. Memilih dan mengkonesi Pengentry data grafis dalam pembuatan grafis digital

LXXXI. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
XCVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
XCIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
C. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
CI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
CII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
CIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
CIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
CV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
CVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
CVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

CVIII. Menjelaskan materi Pengentry data grafis dalam pembuatan grafis digital
CIX. Guru menjelaskan tahapan – tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer dalam Pengentry data grafis
CX. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengentry data grafis grafis

LXXXII. Kegiatan akhir
CXI. Melaksanakan dalam jaringan Pengentry data grafis
CXII. Melakukan pemilihan Pengentry data grafis dalam pembuatan grafis digital
CXIII. Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengentry data grafis

LXXXIII. Alat dan sumber belajar
CXIV. Format isian pembelajaran
CXV. Buku reperensi Teknik Informatika
CXVI. Cd Pembelajaran
CXVII. Jaringan dan perangkat computer
CXVIII.
LXXXIV. Penilaian
CXIX. Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengentry data grafis
CXX. Mampu mengiterprestasikan pemilihan Pengentry data grafis dalam pembuatan grafis digital
CXXI. Mampu menujukan pemakaian komputer

LXXXV. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : X / 1
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [grafis] dengan menggunakan image scanner (Level 1).
Kompetensi Dasar : Mengisi check list entry data
Indikator : Siswa dapat
Check list terisi sesuai dengan entry data yang dilakukan
A. I. Tujuan Pembelajaran
LXXXVI. Siswa mampu Mengisi check list entry data menggunakan image scanner

B. Materi Ajar
LXXXVII. Pengertian tentang Pengentry data grafis
LXXXVIII. Check list entry data grafis
C. Metode Pembelajaran
LXXXIX. Ceramah
XC. Tiori dan praktek
XCI. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
XCII. LCD Proyektor
XCIII. Laptop/Net Book
XCIV. Scan drawing print
XCV. White board print
XCVI. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
XCVII. Kegiatan awal
XCVIII. Pendahuluan
CXXII. Berdoa, guru bersama siswa
CXXIII. Guru mengabsen , apresiasi.
CXXIV. Memberikan silabus pembelajaran
CXXV. Memberikan motivasi
CXXVI. Melihat indikator pada entry data grafis terkoneksi
CXXVII. Pengunaan tentang Pengentry data grafis
CXXVIII. Check list entry data grafis apakah sudah terkoneksi

XCIX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
CXXIX. Pengunaan tentang Pengentry data grafis
CXXX. Memberi arahan proses kerja komputer
CXXXI. Indikator pada periferal entry data grafis terkonesi
CXXXII. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan) dalam pengecekan list entry data

C. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
CXXXIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
CXXXIV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
CXXXV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
CXXXVI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
CXXXVII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
CXXXVIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
CXXXIX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
CXL. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
CXLI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
CXLII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

CXLIII. Menjelaskan materi Pengunaan tentang Pengentry data grafis
CXLIV. Pengecekan entry data pada program
CXLV. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengunaan entry data grafis

CI. Kegiatan akhir
CXLVI. Melaksanakan Pengunaan entry data grafis
CXLVII. Teknik pemasangan /penggatian/ Pengecekan objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan entry data grafis

CII. Alat dan sumber belajar
CXLVIII. Format isian pembelajaran
CXLIX. Buku reperensi Teknik Informatika
CL. Cd Pembelajaran
CLI. Jaringan dan perangkat computer
CLII.
CIII. Penilaian
CLIII. Teknik pemasangan /penggatian /Pengecekan lobjek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengunaan entry data grafis
CLIV. Mampu mengiterprestasikan pemilihan Periferal dalam pembuatan Pengunaan entry data grafis
CLV. Mampu menujukan pemakaian komputer

CIV. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : X / 2
Pertemuan ke : 1, 2
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software pengolah gambar raster.
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software pengolah gambar raster (digital imaging )
Indikator : Siswa dapat
Software digital illustration telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
Menyediakan dan memahami User manual software digital illustration yang ada
Menyalakan Perangkat komputer, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku.
Software digital illustration dijalankan.

C. I. Tujuan Pembelajaran
CV. Siswa mampu Mempersiapkan software pengolah gambar raster (digital imaging)

D. Materi Ajar
CVI. Pengertian software digital imaging
CVII. Pengenalan software digital imaging

C. Metode Pembelajaran
CVIII. Ceramah
CIX. Tiori dan praktek
CX. Demontrasi,

IV. Media Pembelajaran
CXI. LCD Proyektor
CXII. Laptop/Net Book
CXIII. Scan drawing print
CXIV. White board print
CXV. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CXVI. Kegiatan awal
CXVII. Pendahuluan
CLVI. Berdoa, guru bersama siswa
CLVII. Guru mengabsen , apresiasi.
CLVIII. Memberikan silabus pembelajaran
CLIX. Memberikan motivasi
CLX. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation (SOP)
CLXI. Menjalankan software digital illustration imaging sesuai prosedur.
CLXII. Contoh: Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw, Photoshop,

CXVIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
CLXIII. Software digital illustration telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
CLXIV. User manual software digital illustration dapat disediakan dan dipahami,

CXIX. Kegiatan Inti
CLXV. Menjelaskan materi software pengolah gambar raster
CLXVI. Memberikan gambaran software pengolah gambar raster
CLXVII. Guru menjelaskan tahapan – tahapan operasional Software digital illustration, Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw!

CXX. Kegiatan akhir
CLXVIII. Melaksanakan persiapan operasional software pengolah gambar raster.
CLXIX. Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw

CXXI. Alat dan sumber belajar
CLXX. Format isian pembelajaran
CLXXI. Buku reperensi Teknik Informatika
CLXXII. Cd Pembelajaran
CLXXIII. Jaringan dan perangkat computer

CXXII. Penilaian
CLXXIV. Mampu mengiterprestasikan persiapan operasional software pengolah gambar raster digital illustration, Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw

CXXIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : X / 2
Pertemuan ke : 3 – 6
Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software pengolah gambar raster
Kompetensi Dasar : Membuat objek baru dengan menggunakan tulisan tangan (free-hand)
Indikator : Siswa dapat
Mengenali Objek gambar dan tools raster
Membuat Objek-objek baru dengan menggunakan tulisan tangan/ free-hand.
Objek free-hand dihaluskan dengan menggunakan efek-efek penghalus (smooting).
Objek free-hand diintegrasikan dengan objek-objek dasar gambar lainnya..

A. I. Tujuan Pembelajaran
CXXIV. Siswa Membuat objek baru dengan menggunakan tulisan tangan (free-hand)

B. Materi Ajar
CXXV. Pengenalan objek-objek dan tools raster
CXXVI. Tknik pembuatan objek-objek baru dengaan free-hand

C. Metode Pembelajaran
CXXVII. Ceramah
CXXVIII. Tiori dan praktek
CXXIX. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CXXX. LCD Proyektor
CXXXI. Laptop/Net Book
CXXXII. Scan drawing print
CXXXIII. White board print
CXXXIV. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CXXXV. Kegiatan awal
CXXXVI. Pendahuluan
CLXXV. Berdoa, guru bersama siswa
CLXXVI. Guru mengabsen , apresiasi.
CLXXVII. Menggunakan menu-menu dan shortcut dalam proses pengolahan gambar dengan tepat
CLXXVIII. Membuat objek-objek baru dengan free-hand
CLXXIX. Menggunakan efek-efek penghalus dengan tepat
CLXXX. Mengintegrasikan objek-objek free-hand dengan objek dasar lainnya secara tepat..
CLXXXI. Contoh: Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw!

CXXXVII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
CLXXXII. Pembuatan, membuka, menyimpan file gambar raster
CLXXXIII. Software digital illustration telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
CLXXXIV. User manual software digital illustration dapat disediakan dan dipahami,

CXXXVIII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
CLXXXV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
CLXXXVI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
CLXXXVII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
CLXXXVIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
CLXXXIX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
CXC. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
CXCI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
CXCII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
CXCIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
CXCIV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

CXCV. Menjelaskan materi Software digital illustration
CXCVI. Memberikan gambaran Software digital illustration garis – raster
CXCVII. Tahapan – tahapan operasional Software digital illustration, Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw! Kedalam illustration
CXCVIII. Vector, garis, dan raster

CXXXIX. Kegiatan akhir
CXCIX. Melaksanakan dalam operasional Software digital illustration, Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw dalam Pembuatan, membuka, menyimpan file gambar vektor,garis dan raster

CXL. Alat dan sumber belajar
CC. Format isian pembelajaran
CCI. Buku reperensi Teknik Informatika
CCII. Cd Pembelajaran
CCIII. Jaringan dan perangkat computer

CXLI. Penilaian
CCIV. Mampu mengiterprestasikan persiapan operasional objek-objek dengan menggunakan dan mengaplikasikan gambar vertor, garis dan raster

CXLII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : X / 2
Pertemuan ke : 6 – 12
Alokasi Waktu : 22 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software pengolah gambar raster.
Kompetensi Dasar : Menerapkan efek visual pada objek gambar
Indikator : Siswa dapat
Memahami Efek-efek visual lanjut dan mengaplikasikan, seperti: penghalusan, perbesaran, pemecahan, pengaburan.
Memperoleh Objek gambar lain seperti foto, dapat dimanipulasi dengan menggunakan efek-efek visual.
A. I. Tujuan Pembelajaran
CXLIII. Siswa Melakukan Menerapkan efek visual pada objek gambar

B. Materi Ajar
CXLIV. Pengenalan objek-objek gambar
CXLV. Fitur editing sederhana
CXLVI. Fitur lay-out
CXLVII. Efek-efek visual lanjut Objek foto

C. Metode Pembelajaran
CXLVIII. Ceramah
CXLIX. Tiori dan praktek
CL. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CLI. LCD Proyektor
CLII. Laptop/Net Book
CLIII. Scan drawing print
CLIV. White board print
CLV. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CLVI. Kegiatan awal
CLVII. Pendahuluan
CCV. Berdoa, guru bersama siswa
CCVI. Guru mengabsen , apresiasi.
CCVII. Efek-efek visual lanjut dengan tepat
CCVIII. Memanipulasi objek foto dengan menggunakan efek-efek visual sesuai model

CLVIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
CCIX. Pembuatan, membuka, menyimpan file gambar Raster
CCX. Memahami Efek-efek visual lanjut dan mengaplikasikan, seperti: penghalusan, perbesaran, pemecahan, pengaburan.
CCXI. Memperoleh Objek gambar lain seperti foto, dapat dimanipulasi dengan menggunakan efek-efek visual.

CLIX. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
CCXII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
CCXIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
CCXIV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
CCXV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
CCXVI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
CCXVII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
CCXVIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
CCXIX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
CCXX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
CCXXI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

CCXXII. Menjelaskan materi Software
CCXXIII. Memberikan gambaran Software
CCXXIV. Tahapan – tahapan operasional Software digital illustration, Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw!

CLX. Kegiatan akhir
CCXXV. Melakukan lay-out dan editing sederhana dalam Pembuatan, membuka, menyimpan file gambar raster
CCXXVI. Memperoleh Objek gambar lain seperti foto, dapat dimanipulasi dengan menggunakan efek-efek visual.
CCXXVII.
CLXI. Alat dan sumber belajar
CCXXVIII. Format isian pembelajaran
CCXXIX. Buku reperensi Teknik Informatika
CCXXX. CD Pembelajaran
CCXXXI. Jaringan dan perangkat computer

CLXII. Penilaian
CCXXXII. Mampu operasional Menerapkan efek visual pada objek gambar

CLXIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI/ 1
Pertemuan ke : 6 – 12
Alokasi Waktu : 28 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software pengolah gambar raster
Kompetensi Dasar : Membuat animasi
Indikator : Siswa dapat
Mengidentifikasi Objek gambar, transisi, waktu dan cenario animasi berdasarkan kebutuhan tertentu.
Pembuatan Animasi dengan mengorganisasikan berbagai objek gambar dengan menggunakan transisi yang sesuai
Menjalankan Animasi dapat dan dipasang pada objek lain
C. I. Tujuan Pembelajaran
CLXIV. Siswa Melakukan pembauatan animasi

D. Materi Ajar
CLXV. Teknik pembuatan animasi

C. Metode Pembelajaran
CLXVI. Ceramah
CLXVII. Tiori dan praktek
CLXVIII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CLXIX. LCD Proyektor
CLXX. Laptop/Net Book
CLXXI. Scan drawing print
CLXXII. White board print
CLXXIII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CLXXIV. Kegiatan awal
CLXXV. Pendahuluan
CCXXXIII. Berdoa, guru bersama siswa
CCXXXIV. Guru mengabsen , apresiasi.
CCXXXV. Proses penegenalan praktik
CCXXXVI. Efek-efek visual lanjut dengan tepat dalam pembuatan animasi
CCXXXVII. Memanipulasi objek foto dengan menggunakan efek-efek visual dalam pembuatan animasi

CLXXVI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
CCXXXVIII. Pembuatan, membuka, menyimpan file gambar Raster
CCXXXIX. Memahami Efek-efek visual lanjut dan mengaplikasikan, seperti: penghalusan, perbesaran, pemecahan, pengaburan.
CCXL. Memperoleh Objek gambar lain seperti foto, dapat dimanipulasi dengan menggunakan efek-efek visual, dalam pembuatan animasi

CLXXVII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
CCXLI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
CCXLII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
CCXLIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
CCXLIV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
CCXLV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
CCXLVI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
CCXLVII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
CCXLVIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
CCXLIX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
CCL. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

CCLI. Memperoleh Objek gambar lain seperti foto, dapat dimanipulasi dengan menggunakan efek-efek visual dalam pembuatan animasi

CLXXVIII. Kegiatan akhir
CCLII. Melakukan lay-out dan editing sederhana dalam Pembuatan, membuka, menyimpan file gambar efek-efek visual,
CCLIII. Pencetakan

CLXXIX. Alat dan sumber belajar
CCLIV. Format isian pembelajaran
CCLV. Buku reperensi Teknik Informatika
CCLVI. Cd Pembelajaran
CCLVII. Jaringan dan perangkat computer

CLXXX. Penilaian
CCLVIII. Mampu melakukan Membuat animasi

CLXXXI. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI/ 2
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal web
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan prapenyalaan periferal web
Indikator : Siswa dapat
Koneksi catu daya sudah tersambung
Menyalakan Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC)
Menyesuaikan/konek Periferal web sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain dengan petunjuk pada user manual
Menyiapkan Semua peralatan web untuk kondisi penyalaan normal/default

A. I. Tujuan Pembelajaran
CLXXXII. Siswa Melakukan Mempersiapkan prapenyalaan periferal web

B. Materi Ajar
CLXXXIII. Koneksi catu daya listrik
CLXXXIV. Cara menyalakan UPS dan Stabilizer
CLXXXV. Jenis periferal web
CLXXXVI. Teknik penyambungan/pe-masangan periferal web ke PC
CLXXXVII. Teknik pengoperasian periferal web

C. Metode Pembelajaran
CLXXXVIII. Ceramah
CLXXXIX. Tiori dan praktek
CXC. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CXCI. LCD Proyektor
CXCII. Laptop/Net Book
CXCIII. Scan drawing print
CXCIV. White board print
CXCV. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CXCVI. Kegiatan awal
CXCVII. Pendahuluan
CCLIX. Berdoa, guru bersama siswa
CCLX. Guru mengabsen , apresiasi.
CCLXI. Memberikan motivasi pembelajaran periferal web
CCLXII. Koneksi catu daya sudah tersambung
CCLXIII. Menyalakan Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC)
CCLXIV. Menyesuaikan/konek Periferal web sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain dengan petunjuk pada user manual
CCLXV. Menyiapkan Semua peralatan web untuk kondisi penyalaan normal/default

CXCVIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
CCLXVI. Koneksi catu daya
CCLXVII. Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC)
CCLXVIII. Periferal web sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain dengan petunjuk pada user manual
CCLXIX. Peralatan web untuk kondisi penyalaan normal/default

CXCIX. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
CCLXX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
CCLXXI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
CCLXXII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
CCLXXIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
CCLXXIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
CCLXXV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
CCLXXVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
CCLXXVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
CCLXXVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
CCLXXIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

CCLXXX. Prapenyalaan periferal web
CC. Kegiatan akhir
CCLXXXI. Melakukan persiapan prapenyalaan periferal web

CCI. Alat dan sumber belajar
CCLXXXII. Format isian pembelajaran
CCLXXXIII. Buku reperensi Teknik Informatika
CCLXXXIV. CD Pembelajaran
CCLXXXV. Jaringan dan perangkat computer

CCII. Penilaian
CCLXXXVI. Mampu melakukan persiapan prapenyalaan periferal web

CCIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI/ 2
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal web
Kompetensi Dasar : Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal web
Indikator : Siswa dapat
Indikator penyalaan seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai dengan user manual
Tahapan inisialisasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan siap pakai sesuai dengan user manual periferal web yang digunakan
Penyiapan lokasi objek operasi dari periferal:
dentifikasi batas-batas area kerja pada alat masukan seperti digital camera dan web camera
Memperhatikan Properti spesifik, pada periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya, seperti modem
Pemasangan objek operasi dari periferal
objek (kertas atau benda lain) pada digital camera dan web camera
objek operasi spesifik untuk periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya seperti modem
Melakukan persiapan panel menu/tombol pada periferal sesuai kebutuhan
Pemasangan/penggantian komponen spesifik dari periferal lainnya, sesuai dengan user manualnya

C. I. Tujuan Pembelajaran
CCIV. Siswa Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal web

D. Materi Ajar
CCV. Lampu dan atau suara indikator pada periferal web
CCVI. Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal web
CCVII. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal web
CCVIII. Objek operasi alat keluaran dan Objek operasi alat masukan
CCIX. Properti spesifik yang mendukung periferal web
CCX. Teknik pemasangan objek operasi dari periferal web
CCXI. Teknik pemasangan/ penggantian komponen spesifik dari periferal web
CCXII. Teknik pemilihan opsi atau customization pada periferal web

C. Metode Pembelajaran
CCXIII. Ceramah
CCXIV. Tiori dan praktek
CCXV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CCXVI. LCD Proyektor
CCXVII. Laptop/Net Book
CCXVIII. Scan drawing print
CCXIX. White board print
CCXX. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CCXXI. Kegiatan awal
CCXXII. Pendahuluan
CCLXXXVII. Berdoa, guru bersama siswa
CCLXXXVIII. Guru mengabsen , apresiasi.
CCLXXXIX. Memberikan motivasi pembelajaran periferal web
CCXC. Menyalakan periferal web sesuai prosedur
CCXCI. Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik pendukung periferal web
CCXCII. Memasang objek operasi dari periferal web: Digital Camera dan Web Camera sesuai prosedur
CCXCIII. Memasang/ mengganti komponen spesifik dari periferal web: Modem sesuai prosedur
CCXCIV. Memilih opsi atau costumization melalui panel menu/tombol pada periferal web secara tepat (sesuai sistem yang diberlakukan)

CCXXIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
CCXCV. Koneksi catu daya
CCXCVI. Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC)
CCXCVII. Periferal web sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain dengan petunjuk pada user manual
CCXCVIII. Peralatan web untuk kondisi penyalaan normal/default

CCXXIV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
CCXCIX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
CCC. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
CCCI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
CCCII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
CCCIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
CCCIV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
CCCV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
CCCVI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
CCCVII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
CCCVIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.
CCCIX. Prapenyalaan periferal web

CCXXV. Kegiatan akhir
CCCX. Melakukan persiapan prapenyalaan periferal web

CCXXVI. Alat dan sumber belajar
CCCXI. Format isian pembelajaran
CCCXII. Buku reperensi Teknik Informatika
CCCXIII. CD Pembelajaran
CCCXIV. Jaringan dan perangkat computer

CCXXVII. Penilaian
CCCXV. Mampu melakukan persiapan prapenyalaan periferal web

CCXXVIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI/ 2
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal web
Kompetensi Dasar : Mengoperasikan peripheral web
Indikator : Siswa dapat
Menggunakan Periferal web, diaktifkan melalui software tools
Pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti dapat dilakukan sesuai kebutuhan pemakaian periferal web melalui software tools yang digunakan
Periferal web dapat dioperasikan sesuai user manual.

E. I. Tujuan Pembelajaran
CCXXIX. Siswa mampu Mengoperasikan peripheral web
CCXXX.
F. Materi Ajar
CCXXXI. Teknik mengaktifkan periferal web
CCXXXII. Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti

C. Metode Pembelajaran
CCXXXIII. Ceramah
CCXXXIV. Tiori dan praktek
CCXXXV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CCXXXVI. LCD Proyektor
CCXXXVII. Laptop/Net Book
CCXXXVIII. Scan drawing print
CCXXXIX. White board print
CCXL. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CCXLI. Kegiatan awal
CCXLII. Pendahuluan
CCCXVI. Berdoa, guru bersama siswa
CCCXVII. Guru mengabsen , apresiasi.
CCCXVIII. Mengaktifkan periferal web melalui software tools secara tepat
CCCXIX. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan)!

CCXLIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
CCCXX. Penggunaan Periferal web, diaktifkan melalui software tools
CCCXXI. Pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti dapat dilakukan sesuai kebutuhan pemakaian periferal web melalui software tools yang digunakan
CCCXXII. Periferal web dapat dioperasikan sesuai user manual.

CCXLIV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
CCCXXIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
CCCXXIV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
CCCXXV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
CCCXXVI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
CCCXXVII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
CCCXXVIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
CCCXXIX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
CCCXXX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
CCCXXXI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
CCCXXXII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

CCCXXXIII. Penggunaan Periferal web
CCCXXXIV. Pemilihan opsi

CCXLV. Kegiatan akhir
CCCXXXV. Proses Penggunaan Periferal web

CCXLVI. Alat dan sumber belajar
CCCXXXVI. Format isian pembelajaran
CCCXXXVII. Buku reperensi Teknik Informatika
CCCXXXVIII. Cd Pembelajaran
CCCXXXIX. Jaringan dan perangkat computer

CCXLVII. Penilaian
CCCXL. Mampu mengiterprestasikan persiapan operasional Penggunaan Periferal web

CCXLVIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI/ 2
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal web
Kompetensi Dasar : Mematikan periferal web dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai
Indikator : Siswa dapat
Objek sudah diangkat/ dilepas dari periferal web yang diperlukan sesuai dengan user manual
Semua kondisi/setting peri-feral web sudah dikembalikan untuk pematian secara normal/default sesuai dengan user manual
Tahapan de-aktifasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan periferal web yang digunakan sudah dalam kondisi mati
Indikator seperti lampu dan atau suara akan tampak/terdengar secara benar sesuai dengan user manual.

A. I. Tujuan Pembelajaran
CCXLIX. Siswa Mematikan periferal web dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai

B. Materi Ajar
CCL. Teknik pengangkatan/ pelepasan objek dari periferal web
CCLI. Teknik pengembalian semua kondisi/ setting periferal web
CCLII. Tahapan deaktifasi periferal web
CCLIII.
C. Metode Pembelajaran
CCLIV. Ceramah
CCLV. Tiori dan praktek
CCLVI. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CCLVII. LCD Proyektor
CCLVIII. Laptop/Net Book
CCLIX. Scan drawing print
CCLX. White board print
CCLXI. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CCLXII. Kegiatan awal
CCLXIII. Pendahuluan
CCCXLI. Berdoa, guru bersama siswa
CCCXLII. Guru mengabsen , apresiasi.
CCCXLIII. Menggunakan menu-menu dan shortcut dalam proses pengolahan gambar dengan tepat
CCCXLIV. Mengangkat/melepaskan objek dari periferal web sesuai prosedur
CCCXLV. Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal web sesuai prosedur
CCCXLVI. Men de-aktifasi periferal web secara bertahap

CCLXIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
CCCXLVII. periferal web dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai

CCLXV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
CCCXLVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
CCCXLIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
CCCL. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
CCCLI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
CCCLII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
CCCLIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
CCCLIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
CCCLV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
CCCLVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
CCCLVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.
CCCLVIII. Mengangkat/melepaskan objek dari periferal web sesuai prosedur
CCCLIX. Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal web sesuai prosedur
CCCLX. Men-de-aktifasi periferal web secara bertahap!
CCLXVI. Kegiatan akhir
CCCLXI. Mematikan periferal web dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai

CCLXVII. Alat dan sumber belajar
CCCLXII. Format isian pembelajaran
CCCLXIII. Buku reperensi Teknik Informatika
CCCLXIV. Cd Pembelajaran
CCCLXV. Jaringan dan perangkat computer

CCLXVIII. Penilaian
CCCLXVI. Mampu mengiterprestasikan periferal web dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai

CCLXIX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan menggunakan image scanner
Kompetensi Dasar : Memahami prosedur pengoperasian image scanner
Indikator : Siswa dapat
Prosedur pengoperasian image scanner dapat di-jelaskan sesuai dengan standar operasi image scanner.
A. I. Tujuan Pembelajaran
CCLXX. Siswa Melakukan lay-out dan editing sederhana

B. Materi Ajar
CCLXXI. Prosedur pengoperasian image scanner

C. Metode Pembelajaran
CCLXXII. Ceramah
CCLXXIII. Tiori dan praktek
CCLXXIV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CCLXXV. LCD Proyektor
CCLXXVI. Laptop/Net Book
CCLXXVII. Scan drawing print
CCLXXVIII. White board print
CCLXXIX. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CCLXXX. Kegiatan awal
CCLXXXI. Pendahuluan
CCCLXVII. Berdoa, guru bersama siswa
CCCLXVIII. Guru mengabsen , apresiasi.
CCCLXIX. Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam proses pengolahan gambar dengan tepat
CCCLXX. Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur

CCLXXXII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
CCCLXXI. Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam proses pengolahan gambar dengan tepat
CCCLXXII. Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur
CCCLXXIII. Software digital illustration dapat disediakan dan dipahami,

CCLXXXIII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
CCCLXXIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
CCCLXXV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
CCCLXXVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
CCCLXXVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
CCCLXXVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
CCCLXXIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
CCCLXXX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
CCCLXXXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
CCCLXXXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
CCCLXXXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

CCCLXXXIV. Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam proses pengolahan gambar dengan tepat
CCCLXXXV. Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur

CCLXXXIV. Kegiatan akhir
CCCLXXXVI. Memahami prosedur pengoperasian image scanner

CCLXXXV. Alat dan sumber belajar
CCCLXXXVII. Format isian pembelajaran
CCCLXXXVIII. Buku reperensi Teknik Informatika
CCCLXXXIX. Cd Pembelajaran
CCCXC. Jaringan dan perangkat computer

CCLXXXVI. Penilaian
CCCXCI. Mampu Memahami prosedur pengoperasian image scanner

CCLXXXVII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 2 – 3
Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan menggunakan image scanner
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan aplikasi image scanner, image scanner, dan gambar yang akan di-scan
Indikator : Siswa dapat
Perlengkapan kerja diidentifikasi sesuai dengan kebutuhan entry data web
Melakukan Aplikasi sesuai dengan standar operasi aplikasi
Mengoperasikan Image scanner sesuai dengan standar operasi image scanner
Tersedia Gambar yang akan di-scan

A. I. Tujuan Pembelajaran
CCLXXXVIII. Siswa Mampu Mempersiapkan aplikasi image scanner, image scanner, dan gambar yang akan di-scan

B. Materi Ajar
CCLXXXIX. Perlengkapan kerja entry data web dengan image scanner
CCXC. Standar operasi aplikasi
CCXCI. Pengoperasian image scanner
CCXCII. Gambar (objek) yang di-scan
C. Metode Pembelajaran
CCXCIII. Ceramah
CCXCIV. Tiori dan praktek
CCXCV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CCXCVI. LCD Proyektor
CCXCVII. Laptop/Net Book
CCXCVIII. Scan drawing print
CCXCIX. White board print
CCC. CD Presentation Education
CCCI.

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CCCII. Kegiatan awal
CCCIII. Pendahuluan
CCCXCII. Berdoa, guru bersama siswa
CCCXCIII. Guru mengabsen , apresiasi.
CCCXCIV. Proses penegenalan praktik
CCCXCV. Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data web
CCCXCVI. Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi
CCCXCVII. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat
CCCXCVIII.
CCCIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
CCCXCIX. Dapat Mengaplikasikan image scanner untuk entry data web telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
CD. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat
CDI. Gambar digital illustration diperoleh

CCCV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
CDII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
CDIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
CDIV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
CDV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
CDVI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
CDVII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
CDVIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
CDIX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
CDX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
CDXI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

CDXII. Menjelaskan aplikasi image scanner untuk entry data web
CDXIII. Memberikan gambaran yang akan di-scan di image scanner dengan tepat
CDXIV. Memperoleh Gambar digital illustration

CCCVI. Kegiatan akhir
CDXV. Mempersiapkan aplikasi image scanner untuk entry data web
CDXVI. Memperoleh Gambar digital illustration, membuka, menyimpan file

CCCVII. Alat dan sumber belajar
CDXVII. Format isian pembelajaran
CDXVIII. Buku reperensi Teknik Informatika
CDXIX. Cd Pembelajaran
CDXX. Jaringan dan perangkat computer

CCCVIII. Penilaian
CDXXI. Mampu melakukan Persiapan aplikasi image scanner untuk entry data web
CDXXII. Mampu mengoperasikan program aplikasi yang sesuai dengan jenis pekerjaan

CCCIX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 4 – 5
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan menggunakan image scanner
Kompetensi Dasar : Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web
Indikator : Siswa dapat
Proses scanning objek dilakukan sesuai dengan standar operasi image scanner
Objek tampil di layar aplikasi image scanner. Contoh image muncul pada aplikasi Adobe Photo Shop
A. I. Tujuan Pembelajaran
CCCX. Siswa Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web

B. Materi Ajar
CCCXI. Teknik scanning objek
CCCXII. Aplikasi Adobe PhotoShop

C. Metode Pembelajaran
CCCXIII. Ceramah
CCCXIV. Tiori dan praktek
CCCXV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CCCXVI. LCD Proyektor
CCCXVII. Laptop/Net Book
CCCXVIII. Scan drawing print
CCCXIX. White board print
CCCXX. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CCCXXI. Kegiatan awal
CCCXXII. Pendahuluan
CDXXIII. Berdoa, guru bersama siswa
CDXXIV. Guru mengabsen , apresiasi.
CDXXV. Proses penegenalan praktik
CDXXVI. Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop
CDXXVII. Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi
CDXXVIII. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat

CCCXXIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
CDXXIX. Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop
CDXXX. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat, Aplikasi Image scanner sesuai standar operasi
CDXXXI.
CCCXXIV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
CDXXXII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
CDXXXIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
CDXXXIV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
CDXXXV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
CDXXXVI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
CDXXXVII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
CDXXXVIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
CDXXXIX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
CDXL. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
CDXLI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

CDXLII. Menjelaskan Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop
CDXLIII. Memberikan gambaran yang akan discan sesuai SOB

CCCXXV. Kegiatan akhir
CDXLIV. Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web

CCCXXVI. Alat dan sumber belajar
CDXLV. Format isian pembelajaran
CDXLVI. Buku reperensi Teknik Informatika
CDXLVII. CD Pembelajaran
CDXLVIII. Jaringan dan perangkat computer

CCCXXVII. Penilaian
CDXLIX. Mampu melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web

CCCXXVIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 6 – 7
Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan menggunakan image scanner
Kompetensi Dasar : Memanipulasi gambar
Indikator : Siswa dapat
Gambar (data web) diperbesar, diperkecil, di-cropping, dimanipulasi sehingga sesuai dengan prosedur / rencana kerja
A. I. Tujuan Pembelajaran
CCCXXIX. Siswa Melakukan Memanipulasi gambar

B. Materi Ajar
CCCXXX. Teknik scanning objek
CCCXXXI. Aplikasi Adobe PhotoShop
CCCXXXII. Manipulasi gambar

C. Metode Pembelajaran
CCCXXXIII. Ceramah
CCCXXXIV. Tiori dan praktek
CCCXXXV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CCCXXXVI. LCD Proyektor
CCCXXXVII. Laptop/Net Book
CCCXXXVIII. Scan drawing print
CCCXXXIX. White board print
CCCXL. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CCCXLI. Kegiatan awal
CCCXLII. Pendahuluan
CDL. Berdoa, guru bersama siswa
CDLI. Guru mengabsen , apresiasi.
CDLII. Proses penegenalan praktik
CDLIII. Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop
CDLIV. Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi
CDLV. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat
CDLVI. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop

CCCXLIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
CDLVII. Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop
CDLVIII. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat, Aplikasi Image scanner sesuai standar operasi
CDLIX. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop

CCCXLIV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
CDLX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
CDLXI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
CDLXII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
CDLXIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
CDLXIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
CDLXV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
CDLXVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
CDLXVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
CDLXVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
CDLXIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

CDLXX. Menjelaskan Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop
CDLXXI. Memberikan gambaran yang akan discan sesuai SOB
CDLXXII. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop

CCCXLV. Kegiatan akhir
CCCXLVI. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop

CCCXLVII. Alat dan sumber belajar
CDLXXIII. Format isian pembelajaran
CDLXXIV. Buku reperensi Teknik Informatika
CDLXXV. CD Pembelajaran
CDLXXVI. Jaringan dan perangkat computer
CCCXLVIII. Penilaian
CCCXLIX. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop

CCCL. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 8
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [web] dengan menggunakan image scanner
Kompetensi Dasar : Mengecek hasil entry data web
Indikator : Siswa dapat
Objek/image yang dihasilkan sesuai dengan rencana kerja

A. I. Tujuan Pembelajaran
CCCLI. Siswa Melakukan pengecekan hasil entry data web

B. Materi Ajar
CCCLII. Pengecekan hasil (scan) entry data web

C. Metode Pembelajaran
CCCLIII. Ceramah
CCCLIV. Tiori dan praktek
CCCLV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CCCLVI. LCD Proyektor
CCCLVII. Laptop/Net Book
CCCLVIII. Scan drawing print
CCCLIX. White board print
CCCLX. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CCCLXI. Kegiatan awal
CCCLXII. Pendahuluan
CDLXXVII. Berdoa, guru bersama siswa
CDLXXVIII. Guru mengabsen , apresiasi.
CDLXXIX. Proses penegenalan praktik
CDLXXX. Mengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputer
CDLXXXI. Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan
CDLXXXII. Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp, psd, dan sebagainya.
CDLXXXIII. Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang dihasilkan

CCCLXIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
CDLXXXIV. Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop
CDLXXXV. Mengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputer
CDLXXXVI. Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan
CDLXXXVII. Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp, psd, dan sebagainya.
CDLXXXVIII. Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang dihasilkan

CCCLXIV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
CDLXXXIX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
CDXC. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
CDXCI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
CDXCII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
CDXCIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
CDXCIV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
CDXCV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
CDXCVI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
CDXCVII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
CDXCVIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

CDXCIX. Mengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputer
D. Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan
DI. Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp, psd, dan sebagainya.
DII. Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang dihasilkan

CCCLXV. Kegiatan akhir
CCCLXVI. Memperoleh hasil manipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop

CCCLXVII. Alat dan sumber belajar
DIII. Format isian pembelajaran
DIV. Buku reperensi Teknik Informatika
DV. CD Pembelajaran
DVI. Jaringan dan perangkat computer

CCCLXVIII. Penilaian
DVII. Melakukan pengecekan hasil entry data web

CCCLXIX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 8
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan SOFTWARE WEB
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software web (web design )
Indikator : Siswa dapat
Software web design telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
Memahami User manual software web design yang sudah disediakan
Menyalakan Perangkat komputer dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku.
Menjalankan Software web design

A. I. Tujuan Pembelajaran
CCCLXX. Siswa Mempersiapkan software web (web design )

B. Materi Ajar
CCCLXXI. Pengenalan software web design

C. Metode Pembelajaran
CCCLXXII. Ceramah
CCCLXXIII. Tiori dan praktek
CCCLXXIV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CCCLXXV. LCD Proyektor
CCCLXXVI. Laptop/Net Book
CCCLXXVII. Scan drawing print
CCCLXXVIII. White board print
CCCLXXIX. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CCCLXXX. Kegiatan awal
CCCLXXXI. Pendahuluan
DVIII. Berdoa, guru bersama siswa
DIX. Guru mengabsen , apresiasi.
DX. Proses penegenalan praktik
DXI. Data sesuai kondisi data web yang dihasilkan
DXII. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP
DXIII. Menjalankan software web design sesuai prosedur. Contoh: Adobe ImageReady,Macromedia Dream-weaver, Macromedia Fireworks, Microsoft Frontpage

CCCLXXXII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
DXIV. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP
DXV. Menjalankan software web design sesuai prosedur. Contoh: Adobe ImageReady,Macromedia Dream-weaver, Macromedia Fireworks, Microsoft Frontpage
DXVI. Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan
DXVII. Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp, psd, dan sebagainya.
DXVIII. Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang dihasilkan

CCCLXXXIII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
DXIX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
DXX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
DXXI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
DXXII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
DXXIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
DXXIV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
DXXV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
DXXVI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
DXXVII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
DXXVIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

DXXIX. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP
DXXX. Menjalankan software web design sesuai prosedur. Contoh: Adobe ImageReady,Macromedia Dream-weaver, Macromedia Fireworks, Microsoft Frontpage

CCCLXXXIV. Kegiatan akhir
Mampu Mempersiapkan software web (web design )
CCCLXXXV. Alat dan sumber belajar
DXXXI. Format isian pembelajaran
DXXXII. Buku reperensi Teknik Informatika
DXXXIII. CD Pembelajaran
DXXXIV. Jaringan dan perangkat computer
CCCLXXXVI. Penilaian
DXXXV. Melaksanakan Mempersiapkan software web (web design )

CCCLXXXVII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII / 1
Pertemuan ke : 9 – 24
Alokasi Waktu : 48 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan SOFTWARE WEB
Kompetensi Dasar : Mengenali tag-tag HTML, membuat, membuka, menyimpan file halaman web
Indikator : Siswa dapat
Objek web dan tag-tag HTML dikenali berdasarkan user manual
Fitur pengelolaan file halaman web dapat digunakan, seperti: buat/ create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as.
Tag-tag HTML digunakan untuk membuat halaman web dengan kombinasi: text, image, link, table, layer, form, frame, dsb.
File halaman web disimpan dengan format: html.

A. I. Tujuan Pembelajaran
CCCLXXXVIII. Siswa Mengenali tag-tag HTML, membuat, membuka, menyimpan file halaman web

B. Materi Ajar
CCCLXXXIX. Objek web
CCCXC. Fitur pengelolaan file halaman web
CCCXCI. Tag-tag HTML
CCCXCII. Teknik penyimpanan file gambar vektor

C. Metode Pembelajaran
CCCXCIII. Ceramah
CCCXCIV. Tiori dan praktek
CCCXCV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CCCXCVI. LCD Proyektor
CCCXCVII. Laptop/Net Book
CCCXCVIII. Scan drawing print
CCCXCIX. White board print
CD. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CDI. Kegiatan awal
CDII. Pendahuluan
DXXXVI. Berdoa, guru bersama siswa
DXXXVII. Guru mengabsen , apresiasi.
DXXXVIII. Proses penegenalan praktik
DXXXIX. Memilih objek yang akan dipergunakan dalam pembuatan halaman web dengan tepat
DXL. Menggunakan fitur pengelolaan file halaman web sesuai tujuannya
DXLI. Menggunakan tag-tag HTML dalam pembuatan halaman web sederhana
DXLII. Menyimpan file halaman web dengan menggunakan format html

CDIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
DXLIII. Objek web
DXLIV. Fitur pengelolaan file halaman web
DXLV. Tag-tag HTML
DXLVI. Teknik penyimpanan file gambar vektor

CDIV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
DXLVII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
DXLVIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
DXLIX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
DL. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
DLI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
DLII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
DLIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
DLIV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
DLV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
DLVI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

DLVII. Objek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTML
DLVIII. Teknik penyimpanan file gambar vektor

CDV. Kegiatan akhir
Mampu Mengenali tag-tag HTML, membuat, membuka, menyimpan file halaman
CDVI. Alat dan sumber belajar
DLIX. Format isian pembelajaran
DLX. Buku reperensi Teknik Informatika
DLXI. CD Pembelajaran
DLXII. Jaringan dan perangkat computer
CDVII. Penilaian
DLXIII. Objek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTML
DLXIV. Teknik penyimpanan file gambar vektor

CDVIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII / 1
Pertemuan ke : 9 – 24
Alokasi Waktu : 48 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan SOFTWARE WEB
Kompetensi Dasar : Melakukan pembuatan halaman web dengan software web
Indikator : Siswa dapat
Objek web, menu, dan inter-face yang disediakan software web beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan user manual
Menggunakan Fitur pengelolaan file software web, seperti: buat/ create/ new, simpan/ save, buka/open, simpan dengan nama lain/ save as.
Memanfaatkan Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software web untuk pembuatan web sederhana
Pembuatan web dinamik dengan software web
File halaman web dari software web disimpan dengan format: html, dhtml, xml, dsb.
C. I. Tujuan Pembelajaran
CDIX. Siswa Melakukan pembuatan halaman web dengan software web

D. Materi Ajar
CDX. Objek web, menu dan inter-face software web
CDXI. Fitur pengelolaan file software web
CDXII. Fasilitas wizard, libraries atau wizard
CDXIII. Teknik pembuatan web dinamik dengan software web
CDXIV. Teknik penyimpanan file halaman web dinamik

C. Metode Pembelajaran
CDXV. Ceramah
CDXVI. Tiori dan praktek
CDXVII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CDXVIII. LCD Proyektor
CDXIX. Laptop/Net Book
CDXX. Scan drawing print
CDXXI. White board print
CDXXII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CDXXIII. Kegiatan awal
CDXXIV. Pendahuluan
DLXV. Berdoa, guru bersama siswa
DLXVI. Guru mengabsen , apresiasi.
DLXVII. Proses penegenalan praktik
DLXVIII. Menggunakan menu dan interface software web secara tepat
DLXIX. Menggunakan fitur pengelolaan file halaman web sesuai tujuannya
DLXX. Membuat halaman web sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template
DLXXI. Membuat halaman web dinamik dengan software web
DLXXII. Menyimpan file halaman web dinamik dengan menggunakan format dhtml

CDXXV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
DLXXIII. Objek web
DLXXIV. Fitur pengelolaan file halaman web
DLXXV. Tag-tag HTML
DLXXVI. Teknik penyimpanan file gambar vektor

CDXXVI. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
DLXXVII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
DLXXVIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
DLXXIX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
DLXXX. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
DLXXXI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
DLXXXII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
DLXXXIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
DLXXXIV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
DLXXXV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
DLXXXVI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

DLXXXVII. Objek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTML
DLXXXVIII. Teknik penyimpanan file gambar vektor

CDXXVII. Kegiatan akhir
Mampu Mengenali tag-tag HTML, membuat, membuka, menyimpan file halaman

CDXXVIII. Alat dan sumber belajar
DLXXXIX. Format isian pembelajaran
DXC. Buku reperensi Teknik Informatika
DXCI. CD Pembelajaran
DXCII. Jaringan dan perangkat computer

CDXXIX. Penilaian
DXCIII. Objek web,Fitur pengelolaan file halaman web, Tag-tag HTML
DXCIV. Teknik penyimpanan file gambar vektor
DXCV. Melakukan pembuatan halaman web dengan software web

CDXXX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi 2 dimensi
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software animasi 2D (2D animation)
Indikator : Siswa dapat
Software 2D animation telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
User manual software 2D animation sudah disediakan dan dipahami
Menyalakan Perangkat komputer, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku.
Software 2D animation dijalankan

E. I. Tujuan Pembelajaran
CDXXXI. Siswa Mempersiapkan software animasi 2D (2D animation)

F. Materi Ajar
CDXXXII. Pengenalan software 2D animation

C. Metode Pembelajaran
CDXXXIII. Ceramah
CDXXXIV. Tiori dan praktek
CDXXXV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CDXXXVI. LCD Proyektor
CDXXXVII. Laptop/Net Book
CDXXXVIII. Scan drawing print
CDXXXIX. White board print
CDXL. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CDXLI. Kegiatan awal
CDXLII. Pendahuluan
DXCVI. Berdoa, guru bersama siswa
DXCVII. Guru mengabsen , apresiasi.
DXCVIII. Proses penegenalan praktik
DXCIX. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP
DC. Menjalankan software animasi 2D sesuai prosedur. Contoh: CorelRetas, Macromedia Flash

CDXLIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
DCI. Pengenalan software 2D animation

CDXLIV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
DCII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
DCIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
DCIV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
DCV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
DCVI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
DCVII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
DCVIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
DCIX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
DCX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
DCXI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.
DCXII. Mempersiapkan Penggunaan software 2D animation

CDXLV. Kegiatan akhir
CDXLVI. Mampu Mengaplikasi software 2D animation

CDXLVII. Alat dan sumber belajar
DCXIII. Format isian pembelajaran
DCXIV. Buku reperensi Teknik Informatika
DCXV. CD Pembelajaran
DCXVI. Jaringan dan perangkat computer

CDXLVIII. Penilaian
DCXVII. Dapat mengiterprestasikan persiapan software 2D animation

CDXLIX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software FTP
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software FTP
Indikator : Siswa dapat
Software FTP telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
User manual software FTP sudah disediakan dan dipahami
Menyalakan Perangkat komputer, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku.
Menjalankan Software FTP dijalankan.

A. I. Tujuan Pembelajaran
CDL. Siswa Mempersiapkan software FTP

G. Materi Ajar
CDLI. Pengenalan software FTP

C. Metode Pembelajaran
CDLII. Ceramah
CDLIII. Tiori dan praktek
CDLIV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CDLV. LCD Proyektor
CDLVI. Laptop/Net Book
CDLVII. Scan drawing print
CDLVIII. White board print
CDLIX. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CDLX. Kegiatan awal
CDLXI. Pendahuluan
DCXVIII. Berdoa, guru bersama siswa
DCXIX. Guru mengabsen , apresiasi.
DCXX. Proses pengenalan praktik
DCXXI. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP
DCXXII. Menjalankan software FTP sesuai prosedur. Contoh: CuteFTP, SmartFTP

CDLXII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
DCXXIII. Pengenalan software FTP

CDLXIII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
DCXXIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
DCXXV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
DCXXVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
DCXXVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
DCXXVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
DCXXIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
DCXXX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
DCXXXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
DCXXXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
DCXXXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

DCXXXIV. Mempersiapkan Penggunaan software FTP

CDLXIV. Kegiatan akhir
CDLXV. Mampu Mengaplikasi software FTP

CDLXVI. Alat dan sumber belajar
DCXXXV. Format isian pembelajaran
DCXXXVI. Buku reperensi Teknik Informatika
DCXXXVII. CD Pembelajaran
DCXXXVIII. Jaringan dan perangkat computer

CDLXVII. Penilaian
DCXXXIX. Dapat mengiterprestasikan persiapan software FTP

CDLXVIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 2 – 15
Alokasi Waktu : 60 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software FTP
Kompetensi Dasar : Mengenali menu/ option, format alamat site FTP dan konfirugasi sederhana
Indikator : Siswa dapat
Mengenal Menu-menu/ option yang disediakan beserta shortcut-nya berdasarkan user manual.
Memahami Format alamat site FTP
Melakukan Konfigurasi sederhana (jika ada), seperti: FTP server default, daftar FTP server, user anonymous, password anonymous, user default, password default, current directory, remote directory default

B. I. Tujuan Pembelajaran
CDLXIX. Siswa Mengenali menu/ option, format alamat site FTP dan konfirugasi sederhana

H. Materi Ajar
CDLXX. Menu-menu/option dan shortcut software FTP
CDLXXI. Format alamat site FTP
CDLXXII. Konfigurasi sederhana

C. Metode Pembelajaran
CDLXXIII. Ceramah
CDLXXIV. Tiori dan praktek
CDLXXV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CDLXXVI. LCD Proyektor
CDLXXVII. Laptop/Net Book
CDLXXVIII. Scan drawing print
CDLXXIX. White board print
CDLXXX. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CDLXXXI. Kegiatan awal
CDLXXXII. Pendahuluan
DCXL. Berdoa, guru bersama siswa
DCXLI. Guru mengabsen , apresiasi.
DCXLII. Memberikan motivasi
DCXLIII. Proses praktik
DCXLIV. Menggunakan menu-menu/option dan shortcut pada software FTP sesuai fungsinya
DCXLV. Membuat konfigurasi sederhana FTP sesuai tingkat kepentingan-nya
CDLXXXIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
DCXLVI. Pengenalan software FTP

CDLXXXIV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
DCXLVII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
DCXLVIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
DCXLIX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
DCL. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
DCLI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
DCLII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
DCLIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
DCLIV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
DCLV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
DCLVI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

DCLVII. Penggunaan software FTP

CDLXXXV. Kegiatan akhir
CDLXXXVI. Mampu Mengaplikasi software FTP

CDLXXXVII. Alat dan sumber belajar
DCLVIII. Format isian pembelajaran
DCLIX. Buku reperensi Teknik Informatika
DCLX. CD Pembelajaran
DCLXI. Jaringan dan perangkat computer

CDLXXXVIII. Penilaian
DCLXII. Dapat mengiterprestasikan penggunaan software FTP

CDLXXXIX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 1
Pertemuan ke : 16 – 25
Alokasi Waktu : 70 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software FTP
Kompetensi Dasar : Mengirim, mengambil file dengan berbagi parameter
Indikator : Siswa dapat
Mode biner/text dipahami.
File dapat dikirim baik satu persatu maupun beberapa sekaligus.
File dapat diambil/ down-load satu persatu maupun bebera-pa sekaligus.
Navigasi pada direktori remote dapat dilakukan.
Navigasi pada direktori lokal dapat dilakukan.
Operasi file dipahami dan diaplikasikan baik di lokal maupun di lokasi remote, seperti: delete, rename, copy.
Operasi direktori sederhana dipahami dan diaplikasikan baik di lokal maupun lokasi remote, seperti: make directory, remove directory, list directory.

A. I. Tujuan Pembelajaran
CDXC. Siswa mampu mengirim, mengambil file dengan berbagi parameter

B. Materi Ajar
CDXCI. Mengirim file
CDXCII. Mengambil file
CDXCIII. Berbagi parameter

C. Metode Pembelajaran
CDXCIV. Ceramah
CDXCV. Tiori dan praktek
CDXCVI. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CDXCVII. LCD Proyektor
CDXCVIII. Laptop/Net Book
CDXCIX. Scan drawing print
D. White board print
DI. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DII. Kegiatan awal
DIII. Pendahuluan
DCLXIII. Berdoa, guru bersama siswa
DCLXIV. Guru mengabsen , apresiasi.
DCLXV. Memberikan motivasi
DCLXVI. Proses praktik
DCLXVII. Mengirim file (uploading) dengan software FTP secara sempurna
DCLXVIII. Mengambil file (downloading) dengan software FTP secara sempurna
DCLXIX. Mengaplikasikan operasi file di lokal maupun remote secara tepat
DCLXX. Mengaplikasikan operasi direktori sederhana di lokal maupun remote secara tepat
DCLXXI. Mengirim file – Mengambil file – Berbagi parameter

DIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
DCLXXII. Pengenalan software FTP dengan membuat konfigurasi Mengirim file – Mengambil file – Berbagi parameter

DV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
DCLXXIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
DCLXXIV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
DCLXXV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
DCLXXVI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
DCLXXVII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
DCLXXVIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
DCLXXIX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
DCLXXX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
DCLXXXI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
DCLXXXII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

DCLXXXIII. Penggunaan software FTP dengan aplikasi konfigurasi Mengirim file – Mengambil file – Berbagi parameter

DVI. Kegiatan akhir
DVII. Mampu Mengaplikasi software FTP dengan konfigurasi Mengirim file – Mengambil file – Berbagi parameter

DVIII. Alat dan sumber belajar
DCLXXXIV. Format isian pembelajaran
DCLXXXV. Buku reperensi Teknik Informatika
DCLXXXVI. CD Pembelajaran
DCLXXXVII. Jaringan dan perangkat computer

DIX. Penilaian
DCLXXXVIII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan dengan membuat konfigurasi Mengirim file – Mengambil file – Berbagi parameter

DX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI/ 2
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal multimedia
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pra-penyalaan periferal multimedia
Indikator : Siswa dapat
Koneksi catu daya sudah tersambung
Menyalakan Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC)
Periferal multimedia sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain sesuai dengan petunjuk pada user manual
Menyiapkan Semua peralatan multi-media untuk kondisi penyalaan normal/default

A. I. Tujuan Pembelajaran
DXI. Siswa mampu Mempersiapkan pra-penyalaan periferal multimedia

B. Materi Ajar
DXII. Koneksi catu daya listrik
DXIII. Cara menyalakan UPS dan Stabilizer
DXIV. Jenis periferal multimedia
DXV. Teknik penyambungan/pe-masangan periferal multimedia ke PC
DXVI. Teknik pengoperasian periferal multimedia

C. Metode Pembelajaran
DXVII. Ceramah
DXVIII. Tiori dan praktek
DXIX. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DXX. LCD Proyektor
DXXI. Laptop/Net Book
DXXII. Scan drawing print
DXXIII. White board print
DXXIV. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DXXV. Kegiatan awal
DXXVI. Pendahuluan
DCLXXXIX. Berdoa, guru bersama siswa
DCXC. Guru mengabsen , apresiasi.
DCXCI. Memberikan motivasi
DCXCII. Proses praktik
DCXCIII. Mengkoneksi PC (komputer) ke catu daya listrik secara tepat
DCXCIV. Menyalakan UPS dan Stabilizer sesuai prosedur
DCXCV. Memilih periferal yang diperlukan dalam pem-buatan multi-media
DCXCVI. Menyambung/memasang periferal multimedia ke PC sesuai prosedur pada user manual
DCXCVII. Mengoperasikan periferal multimedia dengan komputer

DXXVII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
DCXCVIII. Penyambungan /Pemasangan periferal multimedia ke PC sesuai prosedur pada user manual
DCXCIX. Pengoperasian periferal multimedia dengan komputer
DXXVIII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
DCC. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
DCCI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
DCCII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
DCCIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
DCCIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
DCCV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
DCCVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
DCCVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
DCCVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
DCCIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

DCCX. Penggunaan periferal multimedia ke PC
DCCXI. Penggunaan periferal multimedia dengan komputer
DXXIX. Kegiatan akhir
DXXX. Mampu Mengaplikasi Penggunaan periferal multimedia dengan komputer
DXXXI. Alat dan sumber belajar
DCCXII. Format isian pembelajaran
DCCXIII. Buku reperensi Teknik Informatika
DCCXIV. CD Pembelajaran
DCCXV. Jaringan dan perangkat computer
DXXXII. Penilaian
DCCXVI. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan periferal multimedia dengan komputer

DXXXIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI/ 2
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal multimedia
Kompetensi Dasar : Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal multimedia
Indikator : Siswa dapat
Indikator penyalaan seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai dengan user manual
Tahapan inisialisasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan siap pakai sesuai dengan user manual periferal multimedia yang digunakan
Penyiapan lokasi objek operasi dari periferal:
Identifikasi batas-batas area kerja pada alat masukan seperti scanner, digitizer, artpad, digital camera, dan web camera
Memperhatikan Properti yang harus spesifik pada periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya
Pemasangan objek operasi dari periferal
objek (kertas atau benda lain) pada scanner, digitizer, artpad, digital camera, dan web camera
Objek operasi spesifik untuk periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya
Pemasangan/ penggantian komponen spesifik dari dari periferal lainnya, sesuai dengan user manualnya
Pemilihan opsi atau customization melalui panel menu/tombol pada periferal dapat dilakukan sesuai kebutuhan
A. I. Tujuan Pembelajaran
DXXXIV. Siswa mampu Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal multimedia
B. Materi Ajar
DXXXV. Lampu dan atau suara indikator pada periferal multimedia
DXXXVI. Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal multimedia
DXXXVII. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal multimedia
DCCXVII. Objek operasi alat keluaran
DCCXVIII. Objek operasi alat masukan
DXXXVIII. Properti spesifik yang mendukung periferal multimedia
DXXXIX. Teknik pemasangan objek operasi dari periferal multimedia
DXL. Teknik pemasangan/ penggantian komponen spesifik dari periferal multimedia
DXLI. Teknik pemilihan opsi atau customization pada periferal multimedia
DXLII. Teknik pengoperasian periferal multimedia

C. Metode Pembelajaran
DXLIII. Ceramah
DXLIV. Tiori dan praktek
DXLV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DXLVI. LCD Proyektor
DXLVII. Laptop/Net Book
DXLVIII. Scan drawing print
DXLIX. White board print
DL. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DLI. Kegiatan awal
DLII. Pendahuluan
DCCXIX. Berdoa, guru bersama siswa
DCCXX. Guru mengabsen , apresiasi.
DCCXXI. Memberikan motivasi
DCCXXII. Proses praktik
DCCXXIII. Menyalakan periferal multimedia sesuai prosedur
DCCXXIV. Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik pendukung periferal multimedia
DCCXXV. Memasang objek operasi dari periferal multimedia:
o Scanner
o Digitizer
o Artpad
o Digital Camera
o Web Camera
o sesuai prosedur
DCCXXVI. Memasang/ mengganti komponen spesifik dari periferal multimedia sesuai prosedur
DCCXXVII. Memilih opsi atau costumization melalui panel menu/tombol pada periferal multi-media secara tepat (sesuai sistem yang diberlakukan)

DLIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
DCCXXVIII. Penyambungan /Pemasangan periferal multimedia ke PC sesuai prosedur pada user manual
DCCXXIX. Pengoperasian periferal multimedia dengan komputer

DLIV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
DCCXXX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
DCCXXXI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
DCCXXXII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
DCCXXXIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
DCCXXXIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
DCCXXXV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
DCCXXXVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
DCCXXXVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
DCCXXXVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
DCCXXXIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

DCCXL. Penggunaan periferal multimedia ke PC
DCCXLI. Penggunaan periferal multimedia dengan komputer

DLV. Kegiatan akhir
DCCXLII. Mampu Mengaplikasi Penggunaan periferal multimedia dengan komputer

DLVI. Alat dan sumber belajar
DCCXLIII. Format isian pembelajaran
DCCXLIV. Buku reperensi Teknik Informatika
DCCXLV. CD Pembelajaran
DCCXLVI. Jaringan dan perangkat computer

DLVII. Penilaian
DCCXLVII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan periferal multimedia dengan komputer
DLVIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI/ 2
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal multimedia
Kompetensi Dasar : Mengoperasikan periferal multimedia
Indikator : Siswa dapat
Periferal multimedia sudah diaktifkan melalui software tools yg digunakan
Pemilihan opsi, customiza-tion, dan konfigurasi properti dapat dilakukan sesuai kebutuhan pemakaian peri-feral multimedia melalui software tools yang diguna-kan
Periferal multimedia dapat dioperasikan sesuai user manualpanel menu/tombol pada periferal dapat dilakukan sesuai kebutuhan

A. I. Tujuan Pembelajaran
DLIX. Siswa mampu Mengoperasikan periferal multimedia

B. Materi Ajar
DLX. Teknik mengaktifkan periferal multimedia
DLXI. Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti

C. Metode Pembelajaran
DLXII. Ceramah
DLXIII. Tiori dan praktek
DLXIV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DLXV. LCD Proyektor
DLXVI. Laptop/Net Book
DLXVII. Scan drawing print
DLXVIII. White board print
DLXIX. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DLXX. Kegiatan awal
DLXXI. Pendahuluan
DCCXLVIII. Berdoa, guru bersama siswa
DCCXLIX. Guru mengabsen , apresiasi.
DCCL. Memberikan motivasi
DCCLI. Proses praktik
DCCLII. Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools secara tepat
DCCLIII. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan)

DLXXII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
DCCLIV. Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools secara tepat
DCCLV. Pengoperasian periferal multimedia dengan komputer

DLXXIII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
DCCLVI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
DCCLVII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
DCCLVIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
DCCLIX. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
DCCLX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
DCCLXI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
DCCLXII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
DCCLXIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
DCCLXIV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
DCCLXV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

DCCLXVI. Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools secara tepat
DCCLXVII. Penggunaan periferal multimedia ke PC
DCCLXVIII. Penggunaan periferal multimedia dengan komputer

DLXXIV. Kegiatan akhir
DCCLXIX. Mampu Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools secara tepat
DCCLXX. Mampu Mengaplikasi Penggunaan periferal multimedia dengan komputer
DLXXV. Alat dan sumber belajar
DCCLXXI. Format isian pembelajaran
DCCLXXII. Buku reperensi Teknik Informatika
DCCLXXIII. CD Pembelajaran
DCCLXXIV. Jaringan dan perangkat computer
DLXXVI. Penilaian
DCCLXXV. Dapat Mengoperasikan periferal multimedia

DLXXVII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI/ 2
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 2 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal multimedia
Kompetensi Dasar : Mematikan periferal multi-media dan mengmati proses de-aktifasi hingga selesai
Indikator : Siswa dapat
Objek sudah diangkat/ dilepas dari periferal multi-media yang diperlukan sesuai dengan user manual
Semua kondisi/setting periferal multimedia sudah dikembalikan untuk pematian secara normal/ default sesuai dengan user manual
Tahapan de-aktifasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan periferal multimedia yang digunakan sudah dalam kondisi mati
Indikator seperti lampu dan atau suara akan tampak/ter-dengar secara benar sesuai dengan user manual
A. I. Tujuan Pembelajaran
DLXXVIII. Siswa mampu Mematikan periferal multi-media dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai

B. Materi Ajar
DLXXIX. Teknik pengangkatan/ pele-pasan objek dari periferal multimedia
DLXXX. Teknik pengembalian semua kondisi/ setting periferal multimedia
DLXXXI. Tahapan de-aktifasi periferal multimedia

C. Metode Pembelajaran
DLXXXII. Ceramah
DLXXXIII. Tiori dan praktek
DLXXXIV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DLXXXV. LCD Proyektor
DLXXXVI. Laptop/Net Book
DLXXXVII. Scan drawing print
DLXXXVIII. White board print
DLXXXIX. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DXC. Kegiatan awal
DXCI. Pendahuluan
DCCLXXVI. Berdoa, guru bersama siswa
DCCLXXVII. Guru mengabsen , apresiasi.
DCCLXXVIII. Memberikan motivasi
DCCLXXIX. Proses praktik
DCCLXXX. Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools secara tepat
DCCLXXXI. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan)
DCCLXXXII. Mengangkat/melepaskan objek dari periferal multi-media sesuai prosedur
DCCLXXXIII. Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal multimedia sesuai prosedur
DCCLXXXIV. Men-deaktifasi periferal multimedia secara bertahap

DXCII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
DCCLXXXV. Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools secara tepat
DCCLXXXVI. Pengoperasian periferal multimedia dengan komputer
DCCLXXXVII. Mengangkat/melepaskan objek dari periferal multi-media sesuai prosedur
DCCLXXXVIII. Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal multimedia sesuai prosedur
DCCLXXXIX. Men-deaktifasi periferal multimedia secara bertahap

DXCIII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
DCCXC. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
DCCXCI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
DCCXCII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
DCCXCIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
DCCXCIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
DCCXCV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
DCCXCVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
DCCXCVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
DCCXCVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
DCCXCIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

DCCC. Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools secara tepat
DCCCI. Penggunaan periferal multimedia ke PC
DCCCII. Penggunaan periferal multimedia dengan komputer

DXCIV. Kegiatan akhir
DCCCIII. Mampu Mengaktifkan periferal multimedia melalui soft-ware tools secara tepat
DCCCIV. Mengangkat/melepaskan objek dari periferal multi-media sesuai prosedur
DCCCV. Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal multimedia sesuai prosedur
DCCCVI. Men-deaktifasi periferal multimedia secara bertahap

DXCV. Alat dan sumber belajar
DCCCVII. Format isian pembelajaran
DCCCVIII. Buku reperensi Teknik Informatika
DCCCIX. CD Pembelajaran
DCCCX. Jaringan dan perangkat computer

DXCVI. Penilaian
DCCCXI. mampu Mematikan periferal multi-media dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai

DXCVII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 Jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [multimedia] dengan menggunakan image scanner
Kompetensi Dasar : Memahami prosedur pengoperasian image scanner
Indikator : Siswa dapat
Prosedur pengoperasian image scanner dapat di-jelaskan sesuai dengan standar operasi image scanner.
C. I. Tujuan Pembelajaran
DXCVIII. Siswa Melakukan lay-out dan editing sederhana

D. Materi Ajar
DXCIX. Prosedur pengoperasian image scanner

C. Metode Pembelajaran
DC. Ceramah
DCI. Tiori dan praktek
DCII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DCIII. LCD Proyektor
DCIV. Laptop/Net Book
DCV. Scan drawing print
DCVI. White board print
DCVII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DCVIII. Kegiatan awal
DCIX. Pendahuluan
DCCCXII. Berdoa, guru bersama siswa
DCCCXIII. Guru mengabsen , apresiasi.
DCCCXIV. Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam proses pengolahan gambar dengan tepat
DCCCXV. Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur

DCX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
DCCCXVI. Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam proses pengolahan gambar dengan tepat
DCCCXVII. Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur
DCCCXVIII. Software digital illustration dapat disediakan dan dipahami,

DCXI. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
DCCCXIX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
DCCCXX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
DCCCXXI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
DCCCXXII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
DCCCXXIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
DCCCXXIV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
DCCCXXV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
DCCCXXVI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
DCCCXXVII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
DCCCXXVIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

DCCCXXIX. Menggunakan Peralatan komputer dan scanner dalam proses pengolahan gambar dengan tepat
DCCCXXX. Mengoperasikan image scanner sesuai prosedur

DCXII. Kegiatan akhir
DCCCXXXI. Memahami prosedur pengoperasian image scanner

DCXIII. Alat dan sumber belajar
DCCCXXXII. Format isian pembelajaran
DCCCXXXIII. Buku reperensi Teknik Informatika
DCCCXXXIV. Cd Pembelajaran
DCCCXXXV. Jaringan dan perangkat computer

DCXIV. Penilaian
DCCCXXXVI. Mampu Memahami prosedur pengoperasian image scanner

DCXV. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 2 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [multimedia] dengan menggunakan image scanner
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan aplikasi image scanner, image scanner, dan gambar yang akan di-scan
Indikator : Siswa dapat
Perlengkapan kerja diidentifikasi sesuai dengan kebutuhan entry data web
Melakukan Aplikasi sesuai dengan standar operasi aplikasi
Mengoperasikan Image scanner sesuai dengan standar operasi image scanner
Tersedia Gambar yang akan di-scan

C. I. Tujuan Pembelajaran
DCXVI. Siswa Mampu Mempersiapkan aplikasi image scanner, image scanner, dan gambar yang akan di-scan

D. Materi Ajar
DCXVII. Perlengkapan kerja entry data web dengan image scanner
DCXVIII. Standar operasi aplikasi
DCXIX. Pengoperasian image scanner
DCXX. Gambar (objek) yang di-scan
C. Metode Pembelajaran
DCXXI. Ceramah
DCXXII. Tiori dan praktek
DCXXIII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DCXXIV. LCD Proyektor
DCXXV. Laptop/Net Book
DCXXVI. Scan drawing print
DCXXVII. White board print
DCXXVIII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DCXXIX. Kegiatan awal
DCXXX. Pendahuluan
DCCCXXXVII. Berdoa, guru bersama siswa
DCCCXXXVIII. Guru mengabsen , apresiasi.
DCCCXXXIX. Proses penegenalan praktik
DCCCXL. Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data web
DCCCXLI. Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi
DCCCXLII. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat
DCCCXLIII.
DCXXXI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
DCCCXLIV. Dapat Mengaplikasikan image scanner untuk entry data web telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
DCCCXLV. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat
DCCCXLVI. Gambar digital illustration diperoleh

DCXXXII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
DCCCXLVII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
DCCCXLVIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
DCCCXLIX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
DCCCL. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
DCCCLI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
DCCCLII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
DCCCLIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
DCCCLIV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
DCCCLV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
DCCCLVI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

DCCCLVII. Menjelaskan aplikasi image scanner untuk entry data web
DCCCLVIII. Memberikan gambaran yang akan di-scan di image scanner dengan tepat
DCCCLIX. Memperoleh Gambar digital illustration

DCXXXIII. Kegiatan akhir
DCCCLX. Mempersiapkan aplikasi image scanner untuk entry data web
DCCCLXI. Memperoleh Gambar digital illustration, membuka, menyimpan file

DCXXXIV. Alat dan sumber belajar
DCCCLXII. Format isian pembelajaran
DCCCLXIII. Buku reperensi Teknik Informatika
DCCCLXIV. Cd Pembelajaran
DCCCLXV. Jaringan dan perangkat computer

DCXXXV. Penilaian
DCCCLXVI. Mampu melakukan Persiapan aplikasi image scanner untuk entry data web
DCCCLXVII. Mampu mengoperasikan program aplikasi yang sesuai dengan jenis pekerjaan

DCXXXVI. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 2 Jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [multimedia] dengan menggunakan image scanner
Kompetensi Dasar : Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web
Indikator : Siswa dapat
Proses scanning objek dilakukan sesuai dengan standar operasi image scanner
Objek tampil di layar aplikasi image scanner. Contoh image muncul pada aplikasi Adobe Photo Shop
C. I. Tujuan Pembelajaran
DCXXXVII. Siswa Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web

D. Materi Ajar
DCXXXVIII. Teknik scanning objek
DCXXXIX. Aplikasi Adobe PhotoShop

C. Metode Pembelajaran
DCXL. Ceramah
DCXLI. Tiori dan praktek
DCXLII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DCXLIII. LCD Proyektor
DCXLIV. Laptop/Net Book
DCXLV. Scan drawing print
DCXLVI. White board print
DCXLVII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DCXLVIII. Kegiatan awal
DCXLIX. Pendahuluan
DCCCLXVIII. Berdoa, guru bersama siswa
DCCCLXIX. Guru mengabsen , apresiasi.
DCCCLXX. Proses penegenalan praktik
DCCCLXXI. Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop
DCCCLXXII. Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi
DCCCLXXIII. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat

DCL. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
DCCCLXXIV. Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop
DCCCLXXV. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat, Aplikasi Image scanner sesuai standar operasi

DCLI. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
DCCCLXXVI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
DCCCLXXVII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
DCCCLXXVIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
DCCCLXXIX. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
DCCCLXXX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
DCCCLXXXI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
DCCCLXXXII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
DCCCLXXXIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
DCCCLXXXIV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
DCCCLXXXV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

DCCCLXXXVI. Menjelaskan Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop
DCCCLXXXVII. Memberikan gambaran yang akan discan sesuai SOB

DCLII. Kegiatan akhir
DCCCLXXXVIII. Melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web

DCLIII. Alat dan sumber belajar
DCCCLXXXIX. Format isian pembelajaran
DCCCXC. Buku reperensi Teknik Informatika
DCCCXCI. CD Pembelajaran
DCCCXCII. Jaringan dan perangkat computer

DCLIV. Penilaian
DCCCXCIII. Mampu melakukan scanning objek yang menjadi masukan aplikasi web

DCLV. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 4 Jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [multimedia] dengan menggunakan image scanner (level 2 )
Kompetensi Dasar : Memanipulasi gambar
Indikator : Siswa dapat
Gambar (data web) diperbesar, diperkecil, di-cropping, dimanipulasi sehingga sesuai dengan prosedur / rencana kerja
C. I. Tujuan Pembelajaran
DCLVI. Siswa Melakukan Memanipulasi gambar

D. Materi Ajar
DCLVII. Teknik scanning objek
DCLVIII. Aplikasi Adobe PhotoShop
DCLIX. Manipulasi gambar

C. Metode Pembelajaran
DCLX. Ceramah
DCLXI. Tiori dan praktek
DCLXII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DCLXIII. LCD Proyektor
DCLXIV. Laptop/Net Book
DCLXV. Scan drawing print
DCLXVI. White board print
DCLXVII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DCLXVIII. Kegiatan awal
DCLXIX. Pendahuluan
DCCCXCIV. Berdoa, guru bersama siswa
DCCCXCV. Guru mengabsen , apresiasi.
DCCCXCVI. Proses penegenalan praktik
DCCCXCVII. Mengoperasikan aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop
DCCCXCVIII. Mengoperasikan image scanner sesuai standar operasi
DCCCXCIX. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat
CM. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop

DCLXX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
CMI. Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop
CMII. Menempatkan gambar (objek) yang akan di-scan di image scanner dengan tepat, Aplikasi Image scanner sesuai standar operasi
CMIII. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop

DCLXXI. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
CMIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
CMV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
CMVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
CMVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
CMVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
CMIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
CMX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
CMXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
CMXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
CMXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

CMXIV. Menjelaskan Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop
CMXV. Memberikan gambaran yang akan discan sesuai SOB
CMXVI. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop

DCLXXII. Kegiatan akhir
DCLXXIII. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop
DCLXXIV. Alat dan sumber belajar
CMXVII. Format isian pembelajaran
CMXVIII. Buku reperensi Teknik Informatika
CMXIX. CD Pembelajaran
CMXX. Jaringan dan perangkat computer
DCLXXV. Penilaian
DCLXXVI. Memanipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop

DCLXXVII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 3
Alokasi Waktu : 2 Jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [multimedia] dengan menggunakan image scanner (level2)
Kompetensi Dasar : Mengecek hasil entry data multi media
Indikator : Siswa dapat
Objek/image yang dihasilkan sesuai dengan rencana kerja

A. I. Tujuan Pembelajaran
DCLXXVIII. Siswa Melakukan pengecekan hasil entry data web

B. Materi Ajar
DCLXXIX. Pengecekan hasil (scan) entry data web

C. Metode Pembelajaran
DCLXXX. Ceramah
DCLXXXI. Tiori dan praktek
DCLXXXII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DCLXXXIII. LCD Proyektor
DCLXXXIV. Laptop/Net Book
DCLXXXV. Scan drawing print
DCLXXXVI. White board print
DCLXXXVII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DCLXXXVIII. Kegiatan awal
DCLXXXIX. Pendahuluan
CMXXI. Berdoa, guru bersama siswa
CMXXII. Guru mengabsen , apresiasi.
CMXXIII. Proses penegenalan praktik
CMXXIV. Mengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputer
CMXXV. Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan
CMXXVI. Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp, psd, dan sebagainya.
CMXXVII. Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang dihasilkan
DCXC. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
CMXXVIII. Aplikasi image scanner untuk entry data web dengan program Adobe Photo-Shop
CMXXIX. Mengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputer
CMXXX. Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan
CMXXXI. Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp, psd, dan sebagainya.
CMXXXII. Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang dihasilkan
DCXCI. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
CMXXXIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
CMXXXIV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
CMXXXV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
CMXXXVI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
CMXXXVII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
CMXXXVIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
CMXXXIX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
CMXL. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
CMXLI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
CMXLII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

CMXLIII. Mengecek hasil (scan) entry data web di tampilan komputer
CMXLIV. Menyimpan hasil (scan) entry data web sesuai rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan
CMXLV. Menyimpan hasil (scan) entry data ke dalam format: jpeg, bmp, psd, dan sebagainya.
CMXLVI. Mengisi check-list entry data sesuai kondisi data web yang dihasilkan
DCXCII. Kegiatan akhir
DCXCIII. Memperoleh hasil manipulasi gambar (data web) dengan program Adobe PhotoShop
DCXCIV. Alat dan sumber belajar
CMXLVII. Format isian pembelajaran
CMXLVIII. Buku reperensi Teknik Informatika
CMXLIX. CD Pembelajaran
CML. Jaringan dan perangkat computer

DCXCV. Penilaian
CMLI. Melakukan pengecekan hasil (Scan) entry data web

DCXCVI. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : X / 1
Pertemuan ke : 4
Alokasi Waktu : 2 Jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [Multimedia] dengan menggunakan image scanner (Level 2).
Kompetensi Dasar : Menyimpan hasil entry data
Indikator : Siswa dapat
Menyimpan Objek/image dengan format yang ditentukan sesuai dengan rencana kerja dan prosedur/instruksi kerja perusahaan. Contoh format: jpeg, bmp, psd, dan lain sebagainya
A. I. Tujuan Pembelajaran
DCXCVII. Siswa mampu Menyimpan hasil entry data

B. Materi Ajar
DCXCVIII. Pengertian tentang Pengentry data grafis
DCXCIX. Teknik penyimpanan hasil (scan) entry data grafis

C. Metode Pembelajaran
DCC. Ceramah
DCCI. Tiori dan praktek
DCCII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DCCIII. LCD Proyektor
DCCIV. Laptop/Net Book
DCCV. Scan drawing print
DCCVI. White board print
DCCVII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DCCVIII. Kegiatan awal
DCCIX. Pendahuluan
CMLII. Berdoa, guru bersama siswa
CMLIII. Guru mengabsen , apresiasi.
CMLIV. Memberikan silabus pembelajaran
CMLV. Memberikan motivasi
CMLVI. Mengaktifkan lampu indikator pada Pengentry data grafis
CMLVII. Mengaktifkan Pengentry data grafis melalui software tools secara tepat
CMLVIII. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan)

DCCX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
CMLIX. Pengertian Pengentry data grafis
CMLX. Memberi arahan proses Pengentry data grafis
CMLXI. Kegunaan Indikator pada Pengentry data grafis
CMLXII. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan
CMLXIII. Memilih dan mengkonesi Pengentry data grafis dalam pembuatan grafis digital

DCCXI. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
CMLXIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
CMLXV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
CMLXVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
CMLXVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
CMLXVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
CMLXIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
CMLXX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
CMLXXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
CMLXXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
CMLXXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

CMLXXIV. Menjelaskan materi Pengentry data grafis dalam pembuatan grafis digital
CMLXXV. Guru menjelaskan tahapan – tahapan operasional dan mengkoneksi jaringan komputer dalam Pengentry data grafis
CMLXXVI. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengentry data grafis grafis

DCCXII. Kegiatan akhir
CMLXXVII. Melaksanakan dalam jaringan Pengentry data grafis
CMLXXVIII. Melakukan pemilihan Pengentry data grafis dalam pembuatan grafis digital
CMLXXIX. Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengentry data grafis

DCCXIII. Alat dan sumber belajar
CMLXXX. Format isian pembelajaran
CMLXXXI. Buku reperensi Teknik Informatika
CMLXXXII. Cd Pembelajaran
CMLXXXIII. Jaringan dan perangkat computer
CMLXXXIV.
DCCXIV. Penilaian
CMLXXXV. Teknik penyiapan /pemasangan /penggatian lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengentry data grafis
CMLXXXVI. Mampu mengiterprestasikan pemilihan Pengentry data grafis dalam pembuatan grafis digital
CMLXXXVII. Mampu menujukan pemakaian komputer

DCCXV. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : X / 1
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Melakukan entry data [Multimedia] dengan menggunakan image scanner (Level 2).
Kompetensi Dasar : Mengisi check list entry data
Indikator : Siswa dapat
Check list terisi sesuai dengan entry data yang dilakukan
A. I. Tujuan Pembelajaran
DCCXVI. Siswa mampu Mengisi check list entry data menggunakan image scanner

B. Materi Ajar
DCCXVII. Pengertian tentang Pengentry data grafis
DCCXVIII. Check list entry data grafis
C. Metode Pembelajaran
DCCXIX. Ceramah
DCCXX. Tiori dan praktek
DCCXXI. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DCCXXII. LCD Proyektor
DCCXXIII. Laptop/Net Book
DCCXXIV. Scan drawing print
DCCXXV. White board print
DCCXXVI. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DCCXXVII. Kegiatan awal
DCCXXVIII. Pendahuluan
CMLXXXVIII. Berdoa, guru bersama siswa
CMLXXXIX. Guru mengabsen , apresiasi.
CMXC. Memberikan silabus pembelajaran
CMXCI. Memberikan motivasi
CMXCII. Melihat indikator pada entry data grafis terkoneksi
CMXCIII. Pengunaan tentang Pengentry data grafis
CMXCIV. Check list entry data grafis apakah sudah terkoneksi

DCCXXIX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
CMXCV. Pengunaan tentang Pengentry data grafis
CMXCVI. Memberi arahan proses kerja komputer
CMXCVII. Indikator pada periferal entry data grafis terkonesi
CMXCVIII. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan) dalam pengecekan list entry data
DCCXXX. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
CMXCIX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
M. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MIV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MVI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MVII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MVIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MIX. Menjelaskan materi Pengunaan tentang Pengentry data grafis
MX. Pengecekan entry data pada program
MXI. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengunaan entry data grafis
DCCXXXI. Kegiatan akhir
MXII. Melaksanakan Pengunaan entry data grafis
MXIII. Teknik pemasangan /penggatian/ Pengecekan objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan entry data grafis

DCCXXXII. Alat dan sumber belajar
MXIV. Format isian pembelajaran
MXV. Buku reperensi Teknik Informatika
MXVI. Cd Pembelajaran
MXVII. Jaringan dan perangkat computer
DCCXXXIII. Penilaian
MXVIII. Teknik pemasangan /penggatian /Pengecekan lobjek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan Pengunaan entry data grafis
MXIX. Mampu mengiterprestasikan pemilihan Periferal dalam pembuatan Pengunaan entry data grafis
MXX. Mampu menujukan pemakaian komputer

DCCXXXIV. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software Multimedia
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software Multimedia
Indikator : Siswa dapat
Software digital illustration telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
Menyediakan dan memahami User manual software digital illustration yang ada
Menyalakan Perangkat komputer, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku.
Software multi media dijalankan.

C. I. Tujuan Pembelajaran
DCCXXXV. Siswa mampu Mempersiapkan software multi media (digital imaging)

D. Materi Ajar
DCCXXXVI. Pengertian software digital imaging
DCCXXXVII. Pengenalan software digital imaging

C. Metode Pembelajaran
DCCXXXVIII. Ceramah
DCCXXXIX. Tiori dan praktek
DCCXL. Demontrasi,

IV. Media Pembelajaran
DCCXLI. LCD Proyektor
DCCXLII. Laptop/Net Book
DCCXLIII. Scan drawing print
DCCXLIV. White board print
DCCXLV. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DCCXLVI. Kegiatan awal
DCCXLVII. Pendahuluan
MXXI. Berdoa, guru bersama siswa
MXXII. Guru mengabsen , apresiasi.
MXXIII. Memberikan silabus pembelajaran
MXXIV. Memberikan motivasi
MXXV. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation (SOP)
MXXVI. Menjalankan software multi media .
MXXVII. Contoh: Adobe Ilustrator, Macromedia Flas A, Director, CorelDraw, Photoshop,

DCCXLVIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MXXVIII. Software digital illustration telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
MXXIX. User manual software digital illustration dapat disediakan dan dipahami,

DCCXLIX. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MXXX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MXXXI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MXXXII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MXXXIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MXXXIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MXXXV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MXXXVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MXXXVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MXXXVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MXXXIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MXL. Menjelaskan materi software pengolah gambar raster
MXLI. Memberikan gambaran software pengolah gambar raster
MXLII. Guru menjelaskan tahapan – tahapan operasional Software digital illustration, Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw!
DCCL. Kegiatan akhir
MXLIII. Melaksanakan persiapan operasional software pengolah gambar raster.
MXLIV. Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw
DCCLI. Alat dan sumber belajar
MXLV. Format isian pembelajaran
MXLVI. Buku reperensi Teknik Informatika
MXLVII. Cd Pembelajaran
MXLVIII. Jaringan dan perangkat computer
DCCLII. Penilaian
MXLIX. Mampu mengiterprestasikan persiapan operasional software pengolah gambar raster digital illustration, Adobe Ilustrator, Macromedia Freehand, CorelDraw

DCCLIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 2 – 5
Alokasi Waktu : 30 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Multimedia
Kompetensi Dasar : Mengenali menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file multimedia
Indikator : Siswa dapat
Objek multimedia, menu, dan interface yang disediakan software multimedia beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan user manual
Fitur pengelolaan file software multimedia dapat digunakan, seperti: buat/create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as.
Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software multimedia dimanfaatkan untuk pembuatan multimedia sederhana
Penyimpanan file software multimedia menggunakan berbagai format yang dikenal, seperti: fla, dir, swf, exe, dsb..

A. I. Tujuan Pembelajaran
DCCLIV. Siswa Mengenali menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file multimedia

B. Materi Ajar
DCCLV. Objek multimedia, menu dan interface software multimedia
DCCLVI. Fitur pengelolaan file software multimedia
DCCLVII. Fasilitas wizard, libraries atau wizard
DCCLVIII. Teknik penyimpanan file multimedia

C. Metode Pembelajaran
DCCLIX. Ceramah
DCCLX. Tiori dan praktek
DCCLXI. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DCCLXII. LCD Proyektor
DCCLXIII. Laptop/Net Book
DCCLXIV. Scan drawing print
DCCLXV. White board print
DCCLXVI. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DCCLXVII. Kegiatan awal
DCCLXVIII. Pendahuluan
ML. Berdoa, guru bersama siswa
MLI. Guru mengabsen , apresiasi.
MLII. Pelatihan di lab Komputer
MLIII. Menggunakan menu dan interface software multimedia secara tepat
MLIV. Menggunakan fitur pengelolaan file software multimedia sesuai tujuannya
MLV. Membuat multimedia sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template
MLVI. Menyimpan file multi-media dengan menggunakan format fla, dir, swf, exe, dsb.
MLVII.
DCCLXIX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MLVIII. Menu dan interface software multimedia secara tepat
MLIX. Fitur pengelolaan file software multimedia sesuai tujuannya
MLX. Membuat multimedia sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template
MLXI. Menyimpan file multi-media dengan menggunakan format fla, dir, swf, exe, dsb.

DCCLXX. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MLXII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MLXIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MLXIV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MLXV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MLXVI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MLXVII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MLXVIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MLXIX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MLXX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MLXXI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MLXXII. Membuat multimedia sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template
MLXXIII. Menyimpan file multi-media dengan menggunakan format fla, dir, swf, exe, dsb.

DCCLXXI. Kegiatan akhir
MLXXIV. Melaksanakan pembuatan multimedia sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template
MLXXV. Melaksanakan Penyimpanan file multi-media dengan menggunakan format fla, dir, swf, exe, dsb.
DCCLXXII. Alat dan sumber belajar
MLXXVI. Format isian pembelajaran
MLXXVII. Buku reperensi Teknik Informatika
MLXXVIII. Cd Pembelajaran
MLXXIX. Jaringan dan perangkat computer

DCCLXXIII. Penilaian
MLXXX. Mampu mengiterprestasikan pembuatan multimedia sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template
MLXXXI. Mampu mengiterprestasikan Penyimpanan file multi-media dengan menggunakan format fla, dir, swf, exe, dsb.

DCCLXXIV. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : X / 2
Pertemuan ke : 6 – 10
Alokasi Waktu : 24 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Multimedia
Kompetensi Dasar : Melakukan pembuatan halaman multimedia interaktif
Indikator : Siswa dapat
Memahami Gaya dinamik dan interaktif dan mengaplikasikan dalam pembuatan multimedia
Objek lain seperti teks, gambar/foto, animasi, suara/Efek Visual, dan video dapat dikombinasikan dan diintegrasikan (di-import) ke dalam multimedia dengan menggu-nakan sofware multimedia
A. I. Tujuan Pembelajaran
DCCLXXV. Siswa Melakukan Melakukan pembuatan halaman multimedia interaktif

B. Materi Ajar
DCCLXXVI. Gaya multimedia
DCCLXXVII. Teknik kombinasi dan gabung dalam multimedia

C. Metode Pembelajaran
DCCLXXVIII. Ceramah
DCCLXXIX. Tiori dan praktek
DCCLXXX. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DCCLXXXI. LCD Proyektor
DCCLXXXII. Laptop/Net Book
DCCLXXXIII. Scan drawing print
DCCLXXXIV. White board print
DCCLXXXV. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DCCLXXXVI. Kegiatan awal
DCCLXXXVII. Pendahuluan
MLXXXII. Berdoa, guru bersama siswa
MLXXXIII. Guru mengabsen , apresiasi.
MLXXXIV. praktikum komputer
MLXXXV. Membuat multimedia dengan gaya dinamik
MLXXXVI. Membuat multimedia dengan gaya interaktif
MLXXXVII. Mengkombinasikan dan menggabung-kan objek dalam multimedia

DCCLXXXVIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MLXXXVIII. Melakukan pembuatan halaman multimedia interaktif

DCCLXXXIX. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MLXXXIX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MXC. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MXCI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MXCII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MXCIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MXCIV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MXCV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MXCVI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MXCVII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MXCVIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MXCIX. Menjelaskan materi Software
MC. Melakukan pembuatan halaman multimedia interaktif

DCCXC. Kegiatan akhir
MCI. Melakukan lay-out dan editing sederhana dalam Pembuatan, halaman multimedia interaktif

DCCXCI. Alat dan sumber belajar
MCII. Format isian pembelajaran
MCIII. Buku reperensi Teknik Informatika
MCIV. CD Pembelajaran
MCV. Jaringan dan perangkat computer

DCCXCII. Penilaian
MCVI. Mampu Melakukan pembuatan halaman multimedia interaktif

DCCXCIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 11 – 15
Alokasi Waktu : 30 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Multimedia
Kompetensi Dasar : Melakukan finalisasi (packaging) hasil pengembangan multimedia
Indikator : Siswa dapat
File multimedia yang telah selesai difinalisasi dapat dikemas (packaging) ke dalam CD-ROM Interaktif
File multimedia yang telah selesai difinalisasi dapat di-konversi (convert) menjadi web interaktif
A. I. Tujuan Pembelajaran
DCCXCIV. Siswa Melakukan finalisasi (packaging) hasil pengembangan multimedia

B. Materi Ajar
DCCXCV. Teknik finalisasi file multi-media ke dalam CD-ROM interaktif dan web interaktif

C. Metode Pembelajaran
DCCXCVI. Ceramah
DCCXCVII. Tiori dan praktek
DCCXCVIII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DCCXCIX. LCD Proyektor
DCCC. Laptop/Net Book
DCCCI. Scan drawing print
DCCCII. White board print
DCCCIII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DCCCIV. Kegiatan awal
DCCCV. Pendahuluan
MCVII. Berdoa, guru bersama siswa
MCVIII. Guru mengabsen , apresiasi.
MCIX. Memberikan motivasi dalam pelatihan dan pendidikan
MCX. Mengemas (finalisasi) paket file multimedia ke dalam CD-ROM interaktif dengan sempurna
MCXI. Mengemas (finalisasi) paket file multimedia ke dalam web interaktif dengan sempurna

DCCCVI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCXII. File multimedia ke dalam CD-ROM interaktif dengan sempurna
MCXIII. File multimedia ke dalam web interaktif dengan sempurna

DCCCVII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MCXIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MCXV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MCXVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MCXVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MCXVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MCXIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MCXX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MCXXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MCXXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MCXXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MCXXIV. Memperoleh pelatihan multimedia ke dalam CD-ROM interaktif dan
multimedia ke dalam web interaktif

DCCCVIII. Kegiatan akhir
MCXXV. Pelatihan multimedia ke dalam CD-ROM interaktif dengan sempurna
MCXXVI. Dan multimedia ke dalam web interaktif dengan sempurna

DCCCIX. Alat dan sumber belajar
MCXXVII. Format isian pembelajaran
MCXXVIII. Buku reperensi Teknik Informatika
MCXXIX. Cd Pembelajaran
MCXXX. Jaringan dan perangkat computer

DCCCX. Penilaian
MCXXXI. Mampu melakukan finalisasi (packaging) hasil pengembangan multimedia

DCCCXI. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software presentasi (Level 2)
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software presentasi
Indikator : Siswa dapat
Software presentasi telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
User manual software presentasi sudah disediakan dan dipahami
Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku.
Software presentasi dijalankan.
A. I. Tujuan Pembelajaran
DCCCXII. Siswa Pengenalan software presentasi

A. Materi Ajar
DCCCXIII. Software presentasi

C. Metode Pembelajaran
DCCCXIV. Ceramah
DCCCXV. Tiori dan praktek
DCCCXVI. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DCCCXVII. LCD Proyektor
DCCCXVIII. Laptop/Net Book
DCCCXIX. Scan drawing print
DCCCXX. White board print
DCCCXXI. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DCCCXXII. Kegiatan awal
DCCCXXIII. Pendahuluan
MCXXXII. Berdoa, guru bersama siswa
MCXXXIII. Guru mengabsen , apresiasi.
MCXXXIV. Proses pengenalan praktik
MCXXXV. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP
MCXXXVI. Menjalankan software presentasi sesuai prosedur. Contoh: Microsoft PowerPoint

DCCCXXIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCXXXVII. Software presentasi

DCCCXXV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MCXXXVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MCXXXIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MCXL. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MCXLI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MCXLII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MCXLIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MCXLIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MCXLV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MCXLVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MCXLVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MCXLVIII. Mempersiapkan Penggunaan software presentasi

DCCCXXVI. Kegiatan akhir
DCCCXXVII. Mampu Mengaplikasi software presentasi

DCCCXXVIII. Alat dan sumber belajar
MCXLIX. Format isian pembelajaran
MCL. Buku reperensi Teknik Informatika
MCLI. CD Pembelajaran
MCLII. Jaringan dan perangkat computer

DCCCXXIX. Penilaian
MCLIII. Dapat mengiterprestasikan persiapan software presentasi

DCCCXXX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI / 2
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software presentasi
Kompetensi Dasar : Mengaplikasikan fitur-fitur notes, hyperlink, animasi, transisi
Indikator : Siswa dapat
Fitur notes dipahami dan di-aplikasikan, seperti: memasukkan notes pada slide tertentu, mengedit notes.
Fitur hyperlink dipahami dan diaplikasikan, seperti: membuat link ke suatu slide tertentu, membuat link ke file tertentu.
Navigasi dengan link dapat dilakukan baik antar slide maupun antar file.
Fitur animasi dipahami dan diaplikasikan untuk berbagai objek, seperti: text, gambar, table.
Fitur transisi antar slide di-pahami dan diaplikasikan. Pemilihan jenis transisi dila-kukan berdasarkan pilihan yang ada dengan parameter waktu dan cara yang sesuai.
A. I. Tujuan Pembelajaran
DCCCXXXI. Siswa Mengaplikasikan fitur-fitur notes, hyperlink, animasi, transisi

B. Materi Ajar
DCCCXXXII. Pengenalan fitur-fitur utama implementasi file presentasi multimedia

C. Metode Pembelajaran
DCCCXXXIII. Ceramah
DCCCXXXIV. Tiori dan praktek
DCCCXXXV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DCCCXXXVI. LCD Proyektor
DCCCXXXVII. Laptop/Net Book
DCCCXXXVIII. Scan drawing print
DCCCXXXIX. White board print
DCCCXL. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DCCCXLI. Kegiatan awal
DCCCXLII. Pendahuluan
MCLIV. Berdoa, guru bersama siswa
MCLV. Guru mengabsen , apresiasi.
MCLVI. Memberikan motivasi
MCLVII. Proses praktik
MCLVIII. Mengaplikasikan fitur-fitur notes, hyperlink, navigasi, animasi, dan transisi dalam imple-mentasi file presentasi multimedia sesuai rancangan kerja

DCCCXLIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCLIX. Pengenalan Mengaplikasikan fitur-fitur notes, hyperlink, animasi, transisi

DCCCXLIV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MCLX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MCLXI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MCLXII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MCLXIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MCLXIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MCLXV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MCLXVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MCLXVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MCLXVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MCLXIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MCLXX. Mengaplikasikan fitur-fitur notes, hyperlink, animasi, transisi

DCCCXLV. Kegiatan akhir
MCLXXI. Mampu Mengaplikasikan fitur-fitur notes, hyperlink, animasi, transisi
DCCCXLVI. Alat dan sumber belajar
MCLXXII. Format isian pembelajaran
MCLXXIII. Buku reperensi Teknik Informatika
MCLXXIV. CD Pembelajaran
MCLXXV. Jaringan dan perangkat computer
DCCCXLVII. Penilaian
MCLXXVI. Dapat mengiterprestasikan dan Mengaplikasikan fitur-fitur notes, hyperlink, animasi, transisi

DCCCXLVIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 1
Pertemuan ke : 3
Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software presentasi
Kompetensi Dasar : Mengorganisasikan file presentasi sesuai kebutuhan
Indikator : Siswa dapat
File-file presentasi yang saling berhubungan diorganisasikan sehingga memudahkan navigasi
I. Tujuan Pembelajaran
DCCCXLIX. Siswa mampu Mengorganisasikan file presentasi sesuai kebutuhan

B. Materi Ajar
DCCCL. Organisasi file presentasi

C. Metode Pembelajaran
DCCCLI. Ceramah
DCCCLII. Tiori dan praktek
DCCCLIII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DCCCLIV. LCD Proyektor
DCCCLV. Laptop/Net Book
DCCCLVI. Scan drawing print
DCCCLVII. White board print
DCCCLVIII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DCCCLIX. Kegiatan awal
DCCCLX. Pendahuluan
MCLXXVII. Berdoa, guru bersama siswa
MCLXXVIII. Guru mengabsen , apresiasi.
MCLXXIX. Memberikan motivasi
MCLXXX. Proses praktik
MCLXXXI. Mengorganisasikan file-file dengan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri

DCCCLXI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCLXXXII. Pengenalan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri

DCCCLXII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MCLXXXIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MCLXXXIV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MCLXXXV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MCLXXXVI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MCLXXXVII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MCLXXXVIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MCLXXXIX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MCXC. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MCXCI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MCXCII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MCXCIII. Penggunaan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri

DCCCLXIII. Kegiatan akhir
DCCCLXIV. Mampu Mengaplikasi software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri

DCCCLXV. Alat dan sumber belajar
MCXCIV. Format isian pembelajaran
MCXCV. Buku reperensi Teknik Informatika
MCXCVI. CD Pembelajaran
MCXCVII. Jaringan dan perangkat computer

DCCCLXVI. Penilaian
MCXCVIII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan dengan membuat software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri

DCCCLXVII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI/ 1
Pertemuan ke : 4
Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software presentasi
Kompetensi Dasar : Mengorganisasikan file presentasi sesuai kebutuhan
Indikator : Siswa dapat
File-file presentasi yang saling berhubungan diorganisasikan sehingga memudahkan navigasi
I. Tujuan Pembelajaran
DCCCLXVIII. Siswa mampu Mengorganisasikan file presentasi sesuai kebutuhan

C. Materi Ajar
DCCCLXIX. Organisasi file presentasi

C. Metode Pembelajaran
DCCCLXX. Ceramah
DCCCLXXI. Tiori dan praktek
DCCCLXXII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DCCCLXXIII. LCD Proyektor
DCCCLXXIV. Laptop/Net Book
DCCCLXXV. Scan drawing print
DCCCLXXVI. White board print
DCCCLXXVII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DCCCLXXVIII. Kegiatan awal
DCCCLXXIX. Pendahuluan
MCXCIX. Berdoa, guru bersama siswa
MCC. Guru mengabsen , apresiasi.
MCCI. Memberikan motivasi
MCCII. Proses praktik
MCCIII. Mengorganisasikan file-file dengan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri

DCCCLXXX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCCIV. Pengenalan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri

DCCCLXXXI. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MCCV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MCCVI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MCCVII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MCCVIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MCCIX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MCCX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MCCXI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MCCXII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MCCXIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MCCXIV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MCCXV. Penggunaan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri

DCCCLXXXII. Kegiatan akhir
DCCCLXXXIII. Mampu Mengaplikasi software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri

DCCCLXXXIV. Alat dan sumber belajar
MCCXVI. Format isian pembelajaran
MCCXVII. Buku reperensi Teknik Informatika
MCCXVIII. CD Pembelajaran
MCCXIX. Jaringan dan perangkat computer

DCCCLXXXV. Penilaian
MCCXX. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan dengan membuat software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri

DCCCLXXXVI. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI/ 2
Pertemuan ke : 4
Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software presentasi
Kompetensi Dasar : Mengorganisasikan file presentasi sesuai kebutuhan
Indikator : Siswa dapat
File-file presentasi yang saling berhubungan diorganisasikan sehingga memudahkan navigasi
I. Tujuan Pembelajaran
DCCCLXXXVII. Siswa mampu Mengorganisasikan file presentasi sesuai kebutuhan

D. Materi Ajar
DCCCLXXXVIII. Organisasi file presentasi

C. Metode Pembelajaran
DCCCLXXXIX. Ceramah
DCCCXC. Tiori dan praktek
DCCCXCI. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
DCCCXCII. LCD Proyektor
DCCCXCIII. Laptop/Net Book
DCCCXCIV. Scan drawing print
DCCCXCV. White board print
DCCCXCVI. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
DCCCXCVII. Kegiatan awal
DCCCXCVIII. Pendahuluan
MCCXXI. Berdoa, guru bersama siswa
MCCXXII. Guru mengabsen , apresiasi.
MCCXXIII. Memberikan motivasi
MCCXXIV. Proses praktik
MCCXXV. Mengorganisasikan file-file dengan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri

DCCCXCIX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCCXXVI. Pengenalan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri

CM. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MCCXXVII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MCCXXVIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MCCXXIX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MCCXXX. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MCCXXXI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MCCXXXII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MCCXXXIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MCCXXXIV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MCCXXXV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MCCXXXVI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MCCXXXVII. Penggunaan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri

CMI. Kegiatan akhir
CMII. Mampu Mengaplikasi software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri

CMIII. Alat dan sumber belajar
MCCXXXVIII. Format isian pembelajaran
MCCXXXIX. Buku reperensi Teknik Informatika
MCCXL. CD Pembelajaran
MCCXLI. Jaringan dan perangkat computer

CMIV. Penilaian
MCCXLII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan dengan membuat software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri

CMV. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI/ 2
Pertemuan ke : 4
Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software presentasi
Kompetensi Dasar : Mengintegrasikan file presentasi dengan objek lain seperti: spreadsheet, grafik, objek lain
Indikator : Siswa dapat
Objek lain (seperti: spread-sheet, grafik, suara, dll) disisipkan ke dalam file presen-tasi.
Sebagian atau keseluruhan slide presentasi dapat disisipkan ke objek lain.
A. I. Tujuan Pembelajaran
CMVI. Siswa mampu Mengintegrasikan file presentasi dengan objek lain seperti: spreadsheet, grafik, objek lain

B. Materi Ajar
CMVII. Teknik integrasi file (objek) lain ke dalam file presentasi

C. Metode Pembelajaran
CMVIII. Ceramah
CMIX. Tiori dan praktek
CMX. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CMXI. LCD Proyektor
CMXII. Laptop/Net Book
CMXIII. Scan drawing print
CMXIV. White board print
CMXV. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CMXVI. Kegiatan awal
CMXVII. Pendahuluan
MCCXLIII. Berdoa, guru bersama siswa
MCCXLIV. Guru mengabsen , apresiasi.
MCCXLV. Memberikan motivasi
MCCXLVI. Proses praktik
MCCXLVII. Mengintegrasikan atau menyisipkan file (objek) lain ke dalam file presentasi
MCCXLVIII. Mengintegrasikan atau menyisipkan file presentasi ke dalam file (objek) lain

CMXVIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCCXLIX. Pengenalan Mengintegrasikan atau menyisipkan file presentasi
MCCL. Mengintegrasikan atau menyisipkan file presentasi

CMXIX. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MCCLI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MCCLII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MCCLIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MCCLIV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MCCLV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MCCLVI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MCCLVII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MCCLVIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MCCLIX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MCCLX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.
MCCLXI. Penggunaan software presentasi sehingga menjadi presentasi yang mudah dipahami dan ditelusuri

CMXX. Kegiatan akhir
MCCLXII. Pengenalan Mengintegrasikan atau menyisipkan file presentasi
MCCLXIII. Mengintegrasikan atau menyisipkan file presentasi

CMXXI. Alat dan sumber belajar
MCCLXIV. Format isian pembelajaran
MCCLXV. Buku reperensi Teknik Informatika
MCCLXVI. CD Pembelajaran
MCCLXVII. Jaringan dan perangkat computer

CMXXII. Penilaian
MCCLXVIII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Mengintegrasikan atau menyisipkan file presentasi
MCCLXIX. Mengintegrasikan atau menyisipkan file presentasi

CMXXIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XI/ 2
Pertemuan ke : 5
Alokasi Waktu : 2 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software presentasi
Kompetensi Dasar : Melakukan presentasi otomatis
Indikator : Siswa dapat
Presentasi dapat dilakukan secara otomatis dengan menggunakan pengaturan animasi, dan waktu
A. I. Tujuan Pembelajaran
CMXXIV. Siswa mampu Melakukan presentasi otomatis

B. Materi Ajar
CMXXV. Teknik presentasi otomatisi

C. Metode Pembelajaran
CMXXVI. Ceramah
CMXXVII. Tiori dan praktek
CMXXVIII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CMXXIX. LCD Proyektor
CMXXX. Laptop/Net Book
CMXXXI. Scan drawing print
CMXXXII. White board print
CMXXXIII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CMXXXIV. Kegiatan awal
CMXXXV. Pendahuluan
MCCLXX. Berdoa, guru bersama siswa
MCCLXXI. Guru mengabsen , apresiasi.
MCCLXXII. Memberikan motivasi
MCCLXXIII. Proses praktik
MCCLXXIV. Mengatur otomatisasi file presentasi dengan tepat
MCCLXXV. Menjalankan file presentasi secara otomatis

CMXXXVI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCCLXXVI. Mengatur otomatisasi file presentasi
MCCLXXVII. Menjalankan file presentasi secara otomatis

CMXXXVII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MCCLXXVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MCCLXXIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MCCLXXX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MCCLXXXI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MCCLXXXII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MCCLXXXIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MCCLXXXIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MCCLXXXV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MCCLXXXVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MCCLXXXVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MCCLXXXVIII. Penggunaan software pengatur otomatisasi file presentasi
MCCLXXXIX. Menjalankan file presentasi secara otomatis
MCCXC.

CMXXXVIII. Kegiatan akhir
MCCXCI. Mampu Mengatur otomatisasi file presentasi
MCCXCII. Menjalankan file presentasi secara otomatis

CMXXXIX. Alat dan sumber belajar
MCCXCIII. Format isian pembelajaran
MCCXCIV. Buku reperensi Teknik Informatika
MCCXCV. CD Pembelajaran
MCCXCVI. Jaringan dan perangkat computer

CMXL. Penilaian
MCCXCVII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan dengan membuat software pengatur otomatisasi file presentasi dan Menjalankan file presentasi secara otomatis

CMXLI. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 1
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Pengoperasian periferal animasi 3 dimensi
Kompetensi Dasar : Mempersipkan pra-penyalaan periferal animasi 3D
Indikator : Siswa dapat
Koneksi catu daya sudah ter-sambung
Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC) sudah dinyalakan
Periferal animasi 3D sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain sesuai dengan petunjuk pada user manual
Semua peralatan animasi 3D sudah disiapkan untuk kondisi penyalaan normal/default
A. I. Tujuan Pembelajaran
CMXLII. Siswa mampu Mempersipkan pra-penyalaan periferal animasi 3D

B. Materi Ajar
CMXLIII. Koneksi catu daya listrik
CMXLIV. Cara menyalakan UPS dan Stabilizer
CMXLV. Jenis periferal animasi 3D
CMXLVI. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
CMXLVII. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D

C. Metode Pembelajaran
CMXLVIII. Ceramah
CMXLIX. Tiori dan praktek
CML. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CMLI. LCD Proyektor
CMLII. Laptop/Net Book
CMLIII. Scan drawing print
CMLIV. White board print
CMLV. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CMLVI. Kegiatan awal
CMLVII. Pendahuluan
MCCXCVIII. Berdoa, guru bersama siswa
MCCXCIX. Guru mengabsen , apresiasi.
MCCC. Memberikan motivasi
MCCCI. Proses praktik Laboratorium Komputer
MCCCII. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat
MCCCIII. Menyalakan UPS dan Stabilizer sesuai prosedur
MCCCIV. Memilih periferal yang diperlukan dalam pem-buatan animasi 3D
MCCCV. Menyambung/memasang periferal animasi 3D ke PC sesuai prosedur pada user manual
MCCCVI. Mengoperasikan periferal animasi 3D dengan komputer

CMLVIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCCCVII. Koneksi catu daya listrik
MCCCVIII. Cara menyalakan UPS dan Stabilizer
MCCCIX. Jenis periferal animasi 3D
MCCCX. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
MCCCXI. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D

CMLIX. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MCCCXII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MCCCXIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MCCCXIV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MCCCXV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MCCCXVI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MCCCXVII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MCCCXVIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MCCCXIX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MCCCXX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MCCCXXI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MCCCXXII. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
MCCCXXIII. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D

CMLX. Kegiatan akhir
MCCCXXIV. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
MCCCXXV. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D

CMLXI. Alat dan sumber belajar
MCCCXXVI. Format isian pembelajaran
MCCCXXVII. Buku reperensi Teknik Informatika
MCCCXXVIII. CD Pembelajaran
MCCCXXIX. Jaringan dan perangkat computer

CMLXII. Penilaian
MCCCXXX. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
MCCCXXXI. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D

CMLXIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 1
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 2 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Pengoperasian periferal animasi 3 dimensi
Kompetensi Dasar : Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal animasi 3D
Indikator : Siswa dapat
Koneksi catu daya sudah tersambung
Indikator penyalaan seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai dengan user manual
Tahapan inisialisasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan siap pakai sesuai dengan user manual periferal animasi 3D yang diguna-kan
Penyiapan lokasi objek operasi dari periferal
Identifikasi batas-batas area kerja pada alat masukan seperti scanner, digitizer dan artpad
Properti spesifik yang harus diperhatikan pada periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya
Pemasangan objek operasi dari periferal
Objek (kertas atau benda lain) pada scanner, digitizer dan artpad
Objek operasi spesifik untuk periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya
Pemasangan / penggantian komponen spesifik dari periferal lainnya, sesuai dengan user manualnya
Pemilihan opsi atau customization melalui panel menu/tombol pada periferal dapat dilakukan sesuai kebutuhan

A. I. Tujuan Pembelajaran
CMLXIV. Siswa mampu Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal animasi 3D

C. Materi Ajar
CMLXV. Lampu dan atau suara indikator pada periferal animasi 3D
CMLXVI. Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal animasi 3D
CMLXVII. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal animasi 3D
CMLXVIII. Objek operasi alat keluaran
CMLXIX. Objek operasi alat masukan
CMLXX. Properti spesifik yang mendukung periferal animasi 3D
CMLXXI. Teknik pemasangan objek operasi dari periferal animasi 3D

C. Metode Pembelajaran
CMLXXII. Ceramah
CMLXXIII. Tiori dan praktek
CMLXXIV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
CMLXXV. LCD Proyektor
CMLXXVI. Laptop/Net Book
CMLXXVII. Scan drawing print
CMLXXVIII. White board print
CMLXXIX. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
CMLXXX. Kegiatan awal
CMLXXXI. Pendahuluan
MCCCXXXII. Berdoa, guru bersama siswa
MCCCXXXIII. Guru mengabsen , apresiasi.
MCCCXXXIV. Memberikan motivasi
MCCCXXXV. Proses praktik Laboratorium Komputer
MCCCXXXVI. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat
MCCCXXXVII. Menyalakan periferal animasi 3D sesuai prosedur
MCCCXXXVIII. Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik pendukung periferal animasi 3D
MCCCXXXIX. Memasang objek operasi dari periferal animasi 3D:
MCCCXL. Scanner
MCCCXLI. Digitizer
MCCCXLII. Artpad
MCCCXLIII. sesuai prosedur
MCCCXLIV. Memasang/ meng-ganti komponen spesifik dari periferal animasi 3D sesuai prosedur
MCCCXLV. Memilih opsi atau costumization melalui panel menu/tombol pada periferal animasi 3D secara tepat (sesuai sistem yang diberlakukan)
CMLXXXII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCCCXLVI. Koneksi catu daya listrik
MCCCXLVII. Cara menyalakan UPS dan Stabilizer
MCCCXLVIII. Jenis periferal animasi 3D
MCCCXLIX. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
MCCCL. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D

CMLXXXIII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MCCCLI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MCCCLII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MCCCLIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MCCCLIV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MCCCLV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MCCCLVI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MCCCLVII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MCCCLVIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MCCCLIX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MCCCLX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MCCCLXI. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
MCCCLXII. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D

CMLXXXIV. Kegiatan akhir
MCCCLXIII. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
MCCCLXIV. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D

CMLXXXV. Alat dan sumber belajar
MCCCLXV. Format isian pembelajaran
MCCCLXVI. Buku reperensi Teknik Informatika
MCCCLXVII. CD Pembelajaran
MCCCLXVIII. Jaringan dan perangkat computer

CMLXXXVI. Penilaian
MCCCLXIX. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
MCCCLXX. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D
MCCCLXXI. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal animasi 3D

CMLXXXVII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 1
Pertemuan ke : 2 – 3
Alokasi Waktu : 8 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Pengoperasian periferal animasi 3 dimensi
Kompetensi Dasar : Mengoperasikan periferal animasi 3D
Indikator : Siswa dapat
Koneksi catu daya sudah tersambung
Periferal animasi 3D sudah diaktifkan melalui software tools yg digunakan
Pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti dapat dilakukan sesuai kebutuhan pemakaian periferal animasi 3D melalui software tools yang digunakan
Periferal animasi 3D dapat dioperasikan sesuai user manual
B. I. Tujuan Pembelajaran
CMLXXXVIII. Siswa mampu Mengoperasikan periferal animasi 3D

D. Materi Ajar
CMLXXXIX. Lampu dan atau suara indikator pada periferal animasi 3D
CMXC. Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal animasi 3D
CMXCI. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal animasi 3D
CMXCII. Teknik mengaktifkan periferal animasi 3D
CMXCIII. Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti

C. Metode Pembelajaran
CMXCIV. Ceramah
CMXCV. Tiori dan praktek
CMXCVI. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
IV. Media Pembelajaran
CMXCVII. LCD Proyektor
CMXCVIII. Laptop/Net Book
CMXCIX. Scan drawing print
M. White board print
MI. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MII. Kegiatan awal
MIII. Pendahuluan
MCCCLXXII. Berdoa, guru bersama siswa
MCCCLXXIII. Guru mengabsen , apresiasi.
MCCCLXXIV. Memberikan motivasi
MCCCLXXV. Proses praktik Laboratorium Komputer
MCCCLXXVI. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat
MCCCLXXVII. Menyalakan periferal animasi 3D sesuai prosedur
MCCCLXXVIII. Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik pendukung periferal animasi 3D
MCCCLXXIX. Mengaktifkan periferal animasi 3D melalui soft-ware tools secara tepat
MCCCLXXX. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan)

MIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCCCLXXXI. Koneksi catu daya listrik
MCCCLXXXII. Cara menyalakan UPS dan Stabilizer
MCCCLXXXIII. Jenis periferal animasi 3D
MCCCLXXXIV. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
MCCCLXXXV. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D

MV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MCCCLXXXVI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MCCCLXXXVII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MCCCLXXXVIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MCCCLXXXIX. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MCCCXC. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MCCCXCI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MCCCXCII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MCCCXCIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MCCCXCIV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MCCCXCV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MCCCXCVI. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
MCCCXCVII. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D

MVI. Kegiatan akhir
MCCCXCVIII. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
MCCCXCIX. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D

MVII. Alat dan sumber belajar
MCD. Format isian pembelajaran
MCDI. Buku reperensi Teknik Informatika
MCDII. CD Pembelajaran
MCDIII. Jaringan dan perangkat computer

MVIII. Penilaian
MCDIV. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
MCDV. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D
MCDVI. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal animasi 3D
MCDVII. Mengoperasikan periferal animasi 3D

MIX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 1
Pertemuan ke : 4 – 5
Alokasi Waktu : 8 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Pengoperasian periferal animasi 3 dimensi
Kompetensi Dasar : Mematikan periferal animasi 3D dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai
Indikator : Siswa dapat
Koneksi catu daya sudah tersambung
Objek sudah diangkat/ dilepas dari periferal animasi 3D yang diperlukan sesuai dengan user manual
Semua kondisi/setting periferal animasi 3D sudah dikembalikan untuk pematian secara normal/ default sesuai dengan user manual
Tahapan de-aktifasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan periferal animasi 3D yang digunakan sudah dalam kondisi mati
Indikator seperti lampu dan atau suara akan tampak/ter-dengar secara benar sesuai dengan user manual

A. I. Tujuan Pembelajaran
MX. Siswa mampu Mematikan periferal animasi 3D dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai

B. Materi Ajar
MXI. Lampu dan atau suara indikator pada periferal animasi 3D
MXII. Teknik pengangkatan/ pelepasan objek dari periferal animasi 3D
MXIII. Teknik pengembalian semua kondisi/ setting periferal animasi 3D
MXIV. Tahapan de-aktifasi periferal animasi 3D

C. Metode Pembelajaran
MXV. Ceramah
MXVI. Tiori dan praktek
MXVII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MXVIII. LCD Proyektor
MXIX. Laptop/Net Book
MXX. Scan drawing print
MXXI. White board print
MXXII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MXXIII. Kegiatan awal
MXXIV. Pendahuluan
MCDVIII. Berdoa, guru bersama siswa
MCDIX. Guru mengabsen , apresiasi.
MCDX. Memberikan motivasi
MCDXI. Proses praktik Laboratorium Komputer
MCDXII. Mengangkat/melepaskan objek dari periferal animasi 3D sesuai prosedur
MCDXIII. Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal animasi 3D sesuai prosedur
MCDXIV. Mende-aktifasi periferal animasi 3D secara bertahap)

MXXV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCDXV. Koneksi catu daya listrik
MCDXVI. Cara menyalakan UPS dan Stabilizer
MCDXVII. Jenis periferal animasi 3D
MCDXVIII. Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
MCDXIX. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D

MXXVI. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MCDXX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MCDXXI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MCDXXII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MCDXXIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MCDXXIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MCDXXV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MCDXXVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MCDXXVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MCDXXVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MCDXXIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MCDXXX. Mematikan periferal animasi 3D dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai

MXXVII. Kegiatan akhir
MCDXXXI. Mematikan periferal animasi 3D dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai

MXXVIII. Alat dan sumber belajar
MCDXXXII. Format isian pembelajaran
MCDXXXIII. Buku reperensi Teknik Informatika
MCDXXXIV. CD Pembelajaran
MCDXXXV. Jaringan dan perangkat computer

MXXIX. Penilaian
MCDXXXVI. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Teknik penyambungan/pemasangan periferal animasi 3D ke PC
MCDXXXVII. Teknik pengoperasian periferal animasi 3D
MCDXXXVIII. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal animasi 3D
MCDXXXIX. Mengoperasikan periferal animasi 3D
MCDXL. Mematikan periferal animasi 3D dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai

MXXX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 1
Pertemuan ke : 6
Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [dasar] 3 dimensi (Level 1)
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software basic 3D animation
Indikator : Siswa dapat
Software basic 3D animation telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
User manual software basic 3D animation sudah disediakan dan dipahami
Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku.
Software basic 3D animation dijalankan.

C. I. Tujuan Pembelajaran
MXXXI. Siswa mampu Mempersiapkan software basic 3D animation

D. Materi Ajar
MXXXII. Pengenalan software basic 3D animation

C. Metode Pembelajaran
MXXXIII. Ceramah
MXXXIV. Tiori dan praktek
MXXXV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MXXXVI. LCD Proyektor
MXXXVII. Laptop/Net Book
MXXXVIII. Scan drawing print
MXXXIX. White board print
MXL. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MXLI. Kegiatan awal
MXLII. Pendahuluan
MCDXLI. Berdoa, guru bersama siswa
MCDXLII. Guru mengabsen , apresiasi.
MCDXLIII. Memberikan motivasi
MCDXLIV. Proses praktik Laboratorium Komputer
MCDXLV. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP
MCDXLVI. Menjalankan software basic 3D animation sesuai prosedur. Contoh: Alias Maya, Discreet 3DS Max, Discreet 3DS Viz, Lightwave

MXLIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCDXLVII. software basic 3D animation

MXLIV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MCDXLVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MCDXLIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MCDL. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MCDLI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MCDLII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MCDLIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MCDLIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MCDLV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MCDLVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MCDLVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MCDLVIII. Pengenalan software basic 3D animation

MXLV. Kegiatan akhir
MCDLIX. Pengenalan software basic 3D animation hingga selesai

MXLVI. Alat dan sumber belajar
MCDLX. Format isian pembelajaran
MCDLXI. Buku reperensi Teknik Informatika
MCDLXII. CD Pembelajaran
MCDLXIII. Jaringan dan perangkat computer

MXLVII. Penilaian
MCDLXIV. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Pengenalan software basic 3D animation

MXLVIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 1
Pertemuan ke : 7 – 8
Alokasi Waktu : 10 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [dasar] 3 dimensi (Level 1)
Kompetensi Dasar : Mengenali menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3D
Indikator : Siswa dapat
Software basic 3D animation telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
Objek animasi, menu, dan interface yang disediakan software basic 3D animation beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan user manual
Fitur pengelolaan file software basic 3D animation dapat digunakan, seperti: buat/create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as.
Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software basic 3D animation dimanfaatkan untuk pembuatan animasi 3D sederhana
Penyimpanan file software basic 3D animation menggunakan berbagai format yang dikenal, seperti: 3ds, tif, jpg, avi, dsb.

E. I. Tujuan Pembelajaran
MXLIX. Siswa mampu Mengenali menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3D

F. Materi Ajar
ML. Objek animasi dasar 3D, menu dan interface software basic 3D animation
MLI. Fitur pengelolaan file software basic 3D animation
MLII. Fasilitas wizard, libraries atau wizard
MLIII. Teknik penyimpanan file animasi dasar 3D

C. Metode Pembelajaran
MLIV. Ceramah
MLV. Tiori dan praktek
MLVI. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MLVII. LCD Proyektor
MLVIII. Laptop/Net Book
MLIX. Scan drawing print
MLX. White board print
MLXI. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MLXII. Kegiatan awal
MLXIII. Pendahuluan
MCDLXV. Berdoa, guru bersama siswa
MCDLXVI. Guru mengabsen , apresiasi.
MCDLXVII. Memberikan motivasi
MCDLXVIII. Proses praktik Laboratorium Komputer
MCDLXIX. Menggunakan menu dan interface software basic 3D animation secara tepat
MCDLXX. Menggunakan fitur pengelolaan file software basic 3D animation sesuai tujuannya
MCDLXXI. Membuat animasi dasar 3D sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template
MCDLXXII. Menyimpan file animasi dasar 3D dengan menggunakan format 3ds, tif, jpg, avi, dsb.

MLXIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MLXV. Menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3D

MLXVI. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MCDLXXIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MCDLXXIV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MCDLXXV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MCDLXXVI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MCDLXXVII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MCDLXXVIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MCDLXXIX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MCDLXXX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MCDLXXXI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MCDLXXXII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MCDLXXXIII. Pengenalan software basic 3D animation
MCDLXXXIV. Pengenalan menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3D

MLXVII. Kegiatan akhir
MCDLXXXV. Pengenalan software basic 3D animation hingga selesai
MCDLXXXVI. Pengenalan menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3D
MCDLXXXVII.

MLXVIII. Alat dan sumber belajar
MCDLXXXVIII. Format isian pembelajaran
MCDLXXXIX. Buku reperensi Teknik Informatika
MCDXC. CD Pembelajaran
MCDXCI. Jaringan dan perangkat computer

MLXIX. Penilaian
MCDXCII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Pengenalan menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3D

MLXX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 1
Pertemuan ke : 7 – 8
Alokasi Waktu : 40 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [dasar] 3 dimensi (Level 1)
Kompetensi Dasar : Melakukan pembuatan animasi [dasar] 3D
Indikator : Siswa dapat
Modeling, Animation dan Rendering dipahami sebagai aktifitas utama kerja animasi 3D dan diaplikasikan dalam pembuatan animasi [dasar] 3D
Efek-efek animasi [dasar] 3D diaplikasikan dalam pembuatan simulasi desain produk
Objek lain seperti foto analog/digital dan animasi 2D dapat dimanipulasi dengan menggunakan efek-efek animasi [dasar] 3D

A. I. Tujuan Pembelajaran
MLXXI. Siswa mampu Melakukan pembuatan animasi [dasar] 3D

B. Materi Ajar
MLXXII. Objek animasi dasar 3D, menu dan interface software basic 3D Aktifitas utama animasi [dasar] 3D
MLXXIII. Efek-efek animasi [dasar] 3D
MLXXIV. Teknik manipulasi objek foto dan animasi

C. Metode Pembelajaran
MLXXV. Ceramah
MLXXVI. Tiori dan praktek
MLXXVII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MLXXVIII. LCD Proyektor
MLXXIX. Laptop/Net Book
MLXXX. Scan drawing print
MLXXXI. White board print
MLXXXII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MLXXXIII. Kegiatan awal
MLXXXIV. Pendahuluan
MCDXCIII. Berdoa, guru bersama siswa
MCDXCIV. Guru mengabsen , apresiasi.
MCDXCV. Memberikan motivasi
MCDXCVI. Proses praktik Laboratorium Komputer
MCDXCVII. Melaksanakan sekuensial proses Modeling, Animation dan Rendering animasi simulasi desain produk dengan tepat
MCDXCVIII. Memanipulasi objek foto/animasi 2D menjadi animasi [dasar] 3D

MLXXXV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCDXCIX. Pembuatan animasi [dasar] 3D

MLXXXVI. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MD. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MDI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MDII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MDIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MDIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MDV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MDVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MDVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MDVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MDIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MDX. Pengenalan software basic 3D animation
MDXI. Pembuatan animasi [dasar] 3D

MLXXXVII. Kegiatan akhir
MDXII. Pengenalan software basic 3D animation hingga selesai
MDXIII. Pembuatan animasi [dasar] 3D

MLXXXVIII. Alat dan sumber belajar
MDXIV. Format isian pembelajaran
MDXV. Buku reperensi Teknik Informatika
MDXVI. CD Pembelajaran
MDXVII. Jaringan dan perangkat computer

MLXXXIX. Penilaian
MDXVIII. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan pembuatan animasi [dasar] 3D

MXC. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 1
Pertemuan ke : 7 – 8
Alokasi Waktu : 40 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [dasar] 3 dimensi (Level 1)
Kompetensi Dasar : Melakukan pembuatan animasi [dasar] 3D
Indikator : Siswa dapat
Modeling, Animation dan Rendering dipahami sebagai aktifitas utama kerja animasi 3D dan diaplikasikan dalam pembuatan animasi [dasar] 3D
Efek-efek animasi [dasar] 3D diaplikasikan dalam pembuatan simulasi desain produk
Objek lain seperti foto analog/digital dan animasi 2D dapat dimanipulasi dengan menggunakan efek-efek animasi [dasar] 3D

C. I. Tujuan Pembelajaran
MXCI. Siswa mampu Melakukan pembuatan animasi [dasar] 3D

D. Materi Ajar
MXCII. Objek animasi dasar 3D, menu dan interface software basic 3D Aktifitas utama animasi [dasar] 3D
MXCIII. Efek-efek animasi [dasar] 3D
MXCIV. Teknik manipulasi objek foto dan animasi

C. Metode Pembelajaran
MXCV. Ceramah
MXCVI. Tiori dan praktek
MXCVII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MXCVIII. LCD Proyektor
MXCIX. Laptop/Net Book
MC. Scan drawing print
MCI. White board print
MCII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCIII. Kegiatan awal
MCIV. Pendahuluan
MDXIX. Berdoa, guru bersama siswa
MDXX. Guru mengabsen , apresiasi.
MDXXI. Memberikan motivasi
MDXXII. Proses praktik Laboratorium Komputer
MDXXIII. Melaksanakan sekuensial proses Modeling, Animation dan Rendering animasi simulasi desain produk dengan tepat
MDXXIV. Memanipulasi objek foto/animasi 2D menjadi animasi [dasar] 3D

MCV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MDXXV. Pembuatan animasi [dasar] 3D

MCVI. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MDXXVI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MDXXVII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MDXXVIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MDXXIX. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MDXXX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MDXXXI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MDXXXII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MDXXXIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MDXXXIV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MDXXXV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MDXXXVI. Pengenalan software basic 3D animation
MDXXXVII. Pembuatan animasi [dasar] 3D

MCVII. Kegiatan akhir
MDXXXVIII. Pengenalan software basic 3D animation hingga selesai
MDXXXIX. Pembuatan animasi [dasar] 3D

MCVIII. Alat dan sumber belajar
MDXL. Format isian pembelajaran
MDXLI. Buku reperensi Teknik Informatika
MDXLII. CD Pembelajaran
MDXLIII. Jaringan dan perangkat computer

MCIX. Penilaian
MDXLIV. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan pembuatan animasi [dasar] 3D

MCX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 1
Pertemuan ke : 9 – 10
Alokasi Waktu : 16 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [dasar] 3 dimensi (Level 1)
Kompetensi Dasar : Mengintegrasikan animasi [dasar] 3D ke dalam multimedia
Indikator : Siswa dapat
File animasi [dasar] 3D dapat diintegrasikan (di-import) dan dijalankan di halaman (objek) web dengan menggunakan software web
File animasi [dasar] 3D dapat diintegrasikan (di-import) dan dijalankan di halaman (objek) multi-media dengan mengguna-kan software multimedia

E. I. Tujuan Pembelajaran
MCXI. Siswa mampu Mengintegrasikan animasi [dasar] 3D ke dalam multimedia

F. Materi Ajar
MCXII. Teknik manipulasi objek foto dan animasi
MCXIII. Teknik integrasi animasi [dasar] 3D ke halaman web dan multimedia

C. Metode Pembelajaran
MCXIV. Ceramah
MCXV. Tiori dan praktek
MCXVI. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCXVII. LCD Proyektor
MCXVIII. Laptop/Net Book
MCXIX. Scan drawing print
MCXX. White board print
MCXXI. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCXXII. Kegiatan awal
MCXXIII. Pendahuluan
MDXLV. Berdoa, guru bersama siswa
MDXLVI. Guru mengabsen , apresiasi.
MDXLVII. Memberikan motivasi
MDXLVIII. Proses praktik Laboratorium Komputer
MDXLIX. Melaksanakan sekuensial proses Modeling, Animation dan Rendering animasi simulasi desain produk dengan tepat
MDL. Memanipulasi objek foto/animasi 2D menjadi animasi [dasar] 3D
MDLI. Mengintegrasikan animasi [dasar] 3D ke halaman web dengan tepat
MDLII. Mengintegrasikan animasi [dasar] 3D ke halaman multimedia dengan tepat

MCXXIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MDLIII. Pembuatan animasi [dasar] 3D

MCXXV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MDLIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MDLV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MDLVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MDLVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MDLVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MDLIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MDLX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MDLXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MDLXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MDLXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MDLXIV. Pengenalan software basic 3D animation
MDLXV. Pembuatan animasi [dasar] 3D
MCXXVI. Kegiatan akhir
MDLXVI. Pengenalan software basic 3D animation hingga selesai
MDLXVII. Pembuatan animasi [dasar] 3D

MCXXVII. Alat dan sumber belajar
MDLXVIII. Format isian pembelajaran
MDLXIX. Buku reperensi Teknik Informatika
MDLXX. CD Pembelajaran
MDLXXI. Jaringan dan perangkat computer
MCXXVIII. Penilaian
MDLXXII. Dapat mengiterprestasikan dan Mengintegrasikan animasi [dasar] 3D ke dalam multimedia

MCXXIX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 6
Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [model] 3 dimensi (Level 2)
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software model 3D animation
Indikator : Siswa dapat
Software basic 3D animation telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
User manual software basic 3D animation sudah disediakan dan dipahami
Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku.
Software basic 3D animation dijalankan.

G. I. Tujuan Pembelajaran
MCXXX. Siswa mampu Mempersiapkan software model 3D animation

H. Materi Ajar
MCXXXI. Pengenalan software mode 3D animation

C. Metode Pembelajaran
MCXXXII. Ceramah
MCXXXIII. Tiori dan praktek
MCXXXIV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCXXXV. LCD Proyektor
MCXXXVI. Laptop/Net Book
MCXXXVII. Scan drawing print
MCXXXVIII. White board print
MCXXXIX. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCXL. Kegiatan awal
MCXLI. Pendahuluan
MDLXXIII. Berdoa, guru bersama siswa
MDLXXIV. Guru mengabsen , apresiasi.
MDLXXV. Memberikan motivasi
MDLXXVI. Proses praktik Laboratorium Komputer
MDLXXVII. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP
MDLXXVIII. Menjalankan software model 3D animation sesuai prosedur. Contoh: Alias Maya, Discreet 3DS Max, Discreet 3DS Viz, Lightwave

MCXLII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MDLXXIX. software basic 3D animation

MCXLIII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MDLXXX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MDLXXXI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MDLXXXII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MDLXXXIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MDLXXXIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MDLXXXV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MDLXXXVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MDLXXXVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MDLXXXVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MDLXXXIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MDXC. Pengenalan software basic 3D animation

MCXLIV. Kegiatan akhir
MDXCI. Pengenalan software basic 3D animation hingga selesai

MCXLV. Alat dan sumber belajar
MDXCII. Format isian pembelajaran
MDXCIII. Buku reperensi Teknik Informatika
MDXCIV. CD Pembelajaran
MDXCV. Jaringan dan perangkat computer

MCXLVI. Penilaian
MDXCVI. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Pengenalan software model 3D animation

MCXLVII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 7 – 8
Alokasi Waktu : 10 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [model] 3 dimensi (Level 2)
Kompetensi Dasar : Mengenali menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [model ] 3D
Indikator : Siswa dapat
Software model 3D animation telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
Objek animasi, menu, dan interface yang disediakan software model 3D animation beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan user manual
Fitur pengelolaan file software model 3D animation dapat digunakan, seperti: buat/create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as.
Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software model 3D animation dimanfaatkan untuk pembuatan animasi 3D sederhana
Penyimpanan file software model 3D animation menggunakan berbagai format yang dikenal, seperti: 3ds, tif, jpg, avi, dsb.

I. I. Tujuan Pembelajaran
MCXLVIII. Siswa mampu Mengenali menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [model] 3D

J. Materi Ajar
MCXLIX. Objek animasi model 3D, menu dan interface software model 3D animation
MCL. Fitur pengelolaan file software model 3D animation
MCLI. Fasilitas wizard, libraries atau wizard
MCLII. Teknik penyimpanan file animasi model 3D

C. Metode Pembelajaran
MCLIII. Ceramah
MCLIV. Tiori dan praktek
MCLV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCLVI. LCD Proyektor
MCLVII. Laptop/Net Book
MCLVIII. Scan drawing print
MCLIX. White board print
MCLX. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCLXI. Kegiatan awal
MCLXII. Pendahuluan
MDXCVII. Berdoa, guru bersama siswa
MDXCVIII. Guru mengabsen , apresiasi.
MDXCIX. Memberikan motivasi
MDC. Proses praktik Laboratorium Komputer
MDCI. Menggunakan menu dan interface software model 3D animation secara tepat
MDCII. Menggunakan fitur pengelolaan file software model 3D animation sesuai tujuannya
MDCIII. Membuat animasi model 3D sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template
MDCIV. Menyimpan file animasi model 3D dengan menggunakan format 3ds, tif, jpg, avi, dsb.

MCLXIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCLXIV. Menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [model] 3D

MCLXV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MDCV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MDCVI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MDCVII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MDCVIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MDCIX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MDCX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MDCXI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MDCXII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MDCXIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MDCXIV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MDCXV. Pengenalan software basic 3D animation
MDCXVI. Pengenalan menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [dasar] 3D

MCLXVI. Kegiatan akhir
MDCXVII. Pengenalan software model 3D animation hingga selesai
MDCXVIII. Pengenalan menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi model] 3D
MDCXIX.

MCLXVII. Alat dan sumber belajar
MDCXX. Format isian pembelajaran
MDCXXI. Buku reperensi Teknik Informatika
MDCXXII. CD Pembelajaran
MDCXXIII. Jaringan dan perangkat computer

MCLXVIII. Penilaian
MDCXXIV. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Pengenalan menu dan interface, serta membuat, membuka, menyimpan file animasi [model] 3D

MCLXIX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 7 – 10
Alokasi Waktu : 40 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [model] 3 dimensi (Level 2)
Kompetensi Dasar : Melakukan pembuatan animasi arsitektur eksterior, arsitektur interior, interior, dan geomorfologi 3D
Indikator : Siswa dapat
Fitur dan efek animasi [model] 3D diaplikasikan dalam pembuatan model arsitektur eksterior dan interior
Fitur dan efek animasi [model] 3D diaplikasikan dalam pembuatan model interior
Fitur dan efek animasi [model] 3D diaplikasikan dalam pembuatan model geomorfologi

G. I. Tujuan Pembelajaran
MCLXX. Siswa mampu Melakukan pembuatan animasi arsitektur eksterior, arsitektur interior, interior, dan geomorfologi 3D

H. Materi Ajar
MCLXXI. Fitur dan efek animasi [model] 3D diaplikasikan dalam pembuatan model geomorfologi
MCLXXII. Objek animasi dasar 3D, menu dan interface software basic 3D Aktifitas utama animasi [model] 3D
MCLXXIII. Efek-efek animasi [model] 3D
MCLXXIV. Teknik manipulasi objek foto dan animasi

C. Metode Pembelajaran
MCLXXV. Ceramah
MCLXXVI. Tiori dan praktek
MCLXXVII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCLXXVIII. LCD Proyektor
MCLXXIX. Laptop/Net Book
MCLXXX. Scan drawing print
MCLXXXI. White board print
MCLXXXII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCLXXXIII. Kegiatan awal
MCLXXXIV. Pendahuluan
MDCXXV. Berdoa, guru bersama siswa
MDCXXVI. Guru mengabsen , apresiasi.
MDCXXVII. Memberikan motivasi
MDCXXVIII. Proses praktik Laboratorium Komputer
MDCXXIX. Melakukan pembuatan animasi arsitektur eksterior, arsitektur interior, interior, dan geomorfologi 3D

MCLXXXV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MDCXXX. Pembuatan animasi (model) 3D

MCLXXXVI. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MDCXXXI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MDCXXXII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MDCXXXIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MDCXXXIV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MDCXXXV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MDCXXXVI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MDCXXXVII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MDCXXXVIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MDCXXXIX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MDCXL. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MDCXLI. Melakukan pembuatan animasi arsitektur eksterior, arsitektur interior, interior, dan geomorfologi 3D
MCLXXXVII. Kegiatan akhir
MDCXLII. Melakukan pembuatan animasi arsitektur eksterior, arsitektur interior, interior, dan geomorfologi 3D
MCLXXXVIII. Alat dan sumber belajar
MDCXLIII. Format isian pembelajaran
MDCXLIV. Buku reperensi Teknik Informatika
MDCXLV. CD Pembelajaran
MDCXLVI. Jaringan dan perangkat computer
MCLXXXIX. Penilaian
MCXC. Dapat mengiterprestasikan dan melakukan Melakukan pembuatan animasi arsitektur eksterior, arsitektur interior, interior, dan geomorfologi 3D

MCXCI. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 11 – 15
Alokasi Waktu : 16 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan software animasi [model] 3 dimensi (Level 2)
Kompetensi Dasar : Mengintegrasikan animasi [model] 3D ke dalam multimedia
Indikator : Siswa dapat
File animasi [dasar] 3D dapat diintegrasikan (di-import) dan dijalankan di halaman (objek) web dengan menggunakan software web
File animasi [dasar] 3D dapat diintegrasikan (di-import) dan dijalankan di halaman (objek) multi-media dengan mengguna-kan software multimedia

I. I. Tujuan Pembelajaran
MCXCII. Siswa mampu Mengintegrasikan animasi [model] 3D ke dalam multimedia

J. Materi Ajar
MCXCIII. Teknik manipulasi objek foto dan animasi
MCXCIV. Teknik integrasi animasi [model) 3D ke halaman web dan multimedia

C. Metode Pembelajaran
MCXCV. Ceramah
MCXCVI. Tiori dan praktek
MCXCVII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCXCVIII. LCD Proyektor
MCXCIX. Laptop/Net Book
MCC. Scan drawing print
MCCI. White board print
MCCII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCCIII. Kegiatan awal
MCCIV. Pendahuluan
MDCXLVII. Berdoa, guru bersama siswa
MDCXLVIII. Guru mengabsen , apresiasi.
MDCXLIX. Memberikan motivasi
MDCL. Proses praktik Laboratorium Komputer
MDCLI. Melaksanakan sekuensial proses Modeling, Animation dan Rendering animasi simulasi desain produk dengan tepat
MDCLII. Memanipulasi objek foto/animasi 2D menjadi animasi [dasar] 3D
MDCLIII. Mengintegrasikan animasi [model] 3D ke halaman web dengan tepat
MDCLIV. Mengintegrasikan animasi [model] 3D ke halaman multimedia dengan tepat

MCCV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MDCLV. Pembuatan animasi [model] 3D

MCCVI. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MDCLVI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MDCLVII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MDCLVIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MDCLIX. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MDCLX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MDCLXI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MDCLXII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MDCLXIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MDCLXIV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MDCLXV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MDCLXVI. Pengenalan software basic 3D animation
MDCLXVII. Pembuatan animasi [model] 3D

MCCVII. Kegiatan akhir
MDCLXVIII. Pengenalan software model 3D animation hingga selesai
MDCLXIX. Pembuatan animasi [model] 3D
MCCVIII. Alat dan sumber belajar
MDCLXX. Format isian pembelajaran
MDCLXXI. Buku reperensi Teknik Informatika
MDCLXXII. CD Pembelajaran
MDCLXXIII. Jaringan dan perangkat computer
MCCIX. Penilaian
MDCLXXIV. Dapat mengiterprestasikan dan Mengintegrasikan animasi [model] 3D ke dalam multimedia

MCCX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 1
Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal perekam suara
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan prapenyalaan periferal perekam suara
Indikator : Siswa dapat
Koneksi catu daya sudah tersambung
Menyalakan Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC)
Periferal perekam suara sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain sesuai dengan petunjuk pada user manual
Semua peralatan perekam suara sudah disiapkan untuk kondisi penyalaan normal/default

K. I. Tujuan Pembelajaran
MCCXI. Siswa mampu Mempersiapkan prapenyalaan periferal perekam suara

L. Materi Ajar
MCCXII. Koneksi catu daya listrik
MCCXIII. Cara menyalakan UPS dan Stabilizer
MCCXIV. Jenis periferal perekam suara
MCCXV. Teknik penyambungan/ pemasangan periferal perekam suara ke PC
MCCXVI. Teknik pengoperasian periferal perekam suara

C. Metode Pembelajaran
MCCXVII. Ceramah
MCCXVIII. Tiori dan praktek
MCCXIX. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCCXX. LCD Proyektor
MCCXXI. Laptop/Net Book
MCCXXII. Scan drawing print
MCCXXIII. White board print
MCCXXIV. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCCXXV. Kegiatan awal
MCCXXVI. Pendahuluan
MDCLXXV. Berdoa, guru bersama siswa
MDCLXXVI. Guru mengabsen , apresiasi.
MDCLXXVII. Memberikan motivasi
MDCLXXVIII. Proses praktik Laboratorium Komputer
MDCLXXIX. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat
MDCLXXX. Menyalakan UPS dan Stabilizer sesuai prosedur
MDCLXXXI. Memilih periferal yang diperlukan dalam pem-buatan Efek Visual
MDCLXXXII. Menyambung/memasang periferal perekam suara ke PC sesuai prosedur pada user manual
MDCLXXXIII. Mengoperasikan periferal perekam suara dengan komputer

MCCXXVII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MDCLXXXIV. Mempersiapkan prapenyalaan periferal perekam suara

MCCXXVIII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MDCLXXXV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MDCLXXXVI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MDCLXXXVII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MDCLXXXVIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MDCLXXXIX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MDCXC. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MDCXCI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MDCXCII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MDCXCIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MDCXCIV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MDCXCV. prapenyalaan periferal perekam suara
MCCXXIX. Kegiatan akhir
MDCXCVI. Mempersiapkan prapenyalaan periferal perekam suara
MCCXXX. Alat dan sumber belajar
MDCXCVII. Format isian pembelajaran
MDCXCVIII. Buku reperensi Teknik Informatika
MDCXCIX. CD Pembelajaran
MDCC. Jaringan dan perangkat computer
MCCXXXI. Penilaian
MDCCI. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan prapenyalaan periferal perekam suara
MDCCII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 2
Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal perekam suara
Kompetensi Dasar : Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam suara
Indikator : Siswa dapat
Koneksi catu daya sudah tersambung
Indikator penyalaan seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai dengan user manual
Tahapan inisialisasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan siap pakai sesuai dengan user manual periferal perekam suara yang digunakan
Penyiapan lokasi objek operasi dari periferal:
Identifikasi batas-batas area kerja pada alat keluaran seperti speaker, headphone, dsb.
Identifikasi batas-batas area kerja pada alat masukan seperti micro-phone, Efek Visual mixer, dsb.
Properti spesifik yang harus diperhatikan pada periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya
Pemasangan objek operasi spesifik untuk periferal lain-nya, yang sesuai dengan user manualnya
Pemasangan / penggantian komponen spesifik dari peri-feral lainnya, sesuai dengan user manualnya
Pemilihan opsi atau customization melalui panel menu/tombol pada periferal dapat dilakukan sesuai kebutuhan

A. I. Tujuan Pembelajaran
MCCXXXII. Siswa mampu Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam suara

B. Materi Ajar
MCCXXXIII. Koneksi catu daya listrik
MCCXXXIV. Lampu dan atau suara indi-kator pada periferal perekam suara
MCCXXXV. Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal perekam suara
MCCXXXVI. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang ber-kaitan dengan periferal perekam suara
MCCXXXVII. Objek operasi alat keluaran
MCCXXXVIII. Objek operasi alat masukan
MCCXXXIX. Properti spesifik yang men-dukung periferal perekam suara
MCCXL. Teknik pemasangan objek operasi dari periferal pere-kam suara
MCCXLI. Teknik pemasangan/ peng-gantian komponen spesifik dari periferal perekam suara
MCCXLII. Teknik pemilihan opsi atau customization pada periferal perekam suara

C. Metode Pembelajaran
MCCXLIII. Ceramah
MCCXLIV. Tiori dan praktek
MCCXLV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCCXLVI. LCD Proyektor
MCCXLVII. Laptop/Net Book
MCCXLVIII. Scan drawing print
MCCXLIX. White board print
MCCL. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCCLI. Kegiatan awal
MCCLII. Pendahuluan
MDCCIII. Berdoa, guru bersama siswa
MDCCIV. Guru mengabsen , apresiasi.
MDCCV. Memberikan motivasi
MDCCVI. Proses praktik Laboratorium Komputer
MDCCVII. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat
MDCCVIII. Menyalakan periferal perekam suara sesuai prosedur
MDCCIX. Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluar-an, alat masukan dan properti spesifik pen-dukung periferal pere-kam suara
MDCCX. Memasang objek operasi spesifik untuk periferal pendukung perekaman suara sesuai prosedur
MDCCXI. Memasang/ mengganti komponen spesifik dari periferal perekam suara sesuai prosedur
MDCCXII. Memilih opsi atau costumization melalui panel menu/tombol pada periferal perekam suara secara tepat (sesuai sistem yang diberlakukan)

MCCLIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MDCCXIII. penggunaan periferal perekam suara

MCCLIV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MDCCXIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MDCCXV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MDCCXVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MDCCXVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MDCCXVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MDCCXIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MDCCXX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MDCCXXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MDCCXXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MDCCXXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MDCCXXIV. prapenyalaan periferal perekam suara
MDCCXXV. penggunaan periferal perekam suara

MCCLV. Kegiatan akhir
MDCCXXVI. Mempersiapkan prapenyalaan periferal perekam suara
MDCCXXVII. penggunaan periferal perekam suara

MCCLVI. Alat dan sumber belajar
MDCCXXVIII. Format isian pembelajaran
MDCCXXIX. Buku reperensi Teknik Informatika
MDCCXXX. CD Pembelajaran
MDCCXXXI. Jaringan dan perangkat computer

MCCLVII. Penilaian
MCCLVIII. Dapat mengiterprestasikan dan penggunaan periferal perekam suara

MCCLIX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 2 – 3
Alokasi Waktu : 10 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal perekam suara
Kompetensi Dasar : Mengoperasikan periferal perekam suara
Indikator : Siswa dapat
Koneksi catu daya sudah tersambung
Periferal perekam suara sudah diaktifkan melalui software tools yg digunakan
Pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti dapat dilakukan sesuai kebutuhan pema-kaian periferal perekam suara melalui software tools yang digunakan
Periferal perekam suara dapat dioperasikan sesuai user manual
C. I. Tujuan Pembelajaran
MCCLX. Siswa mampu Mengoperasikan periferal perekam suara

D. Materi Ajar
MCCLXI. Koneksi catu daya listrik
MCCLXII. Teknik mengaktifkan periferal perekam suara
MCCLXIII. Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti

C. Metode Pembelajaran
MCCLXIV. Ceramah
MCCLXV. Tiori dan praktek
MCCLXVI. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCCLXVII. LCD Proyektor
MCCLXVIII. Laptop/Net Book
MCCLXIX. Scan drawing print
MCCLXX. White board print
MCCLXXI. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCCLXXII. Kegiatan awal
MCCLXXIII. Pendahuluan
MDCCXXXII. Berdoa, guru bersama siswa
MDCCXXXIII. Guru mengabsen , apresiasi.
MDCCXXXIV. Memberikan motivasi
MDCCXXXV. Proses praktik Laboratorium Komputer
MDCCXXXVI. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat
MDCCXXXVII. Menyalakan periferal perekam suara sesuai prosedur
MDCCXXXVIII. Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluar-an, alat masukan dan properti spesifik pen-dukung periferal perekam suara
MDCCXXXIX. Mengaktifkan periferal perekam suara melalui software tools secara tepat
MDCCXL. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerjakan)

MCCLXXIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MDCCXLI. penggunaan periferal perekam suara
MDCCXLII. Mengoperasikan periferal perekam suara
MDCCXLIII.
MCCLXXV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MDCCXLIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MDCCXLV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MDCCXLVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MDCCXLVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MDCCXLVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MDCCXLIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MDCCL. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MDCCLI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MDCCLII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MDCCLIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MDCCLIV. prapenyalaan periferal perekam suara
MDCCLV. penggunaan periferal perekam suara
MDCCLVI. Mengoperasikan periferal perekam suara
MCCLXXVI. Kegiatan akhir
MDCCLVII. Mempersiapkan prapenyalaan periferal perekam suara
MDCCLVIII. penggunaan periferal perekam suara
MDCCLIX. Mengoperasikan periferal perekam suara
MCCLXXVII. Alat dan sumber belajar
MDCCLX. Format isian pembelajaran
MDCCLXI. Buku reperensi Teknik Informatika
MDCCLXII. CD Pembelajaran
MDCCLXIII. Jaringan dan perangkat computer
MCCLXXVIII. Penilaian
MDCCLXIV. Dapat mengiterprestasikan dan Mengoperasikan periferal perekam suara

MCCLXXIX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 4
Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal perekam suara
Kompetensi Dasar : Mematikan periferal perekam suara dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai
Indikator : Siswa dapat
Objek sudah diangkat/ dilepas dari periferal perekam suara yang diperlukan sesuai dengan user manual
Semua kondisi/setting peri-feral perekam suara sudah dikembalikan untuk pematian secara normal/ default sesuai dengan user manual
Tahapan de-aktifasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan periferal pere-kam suara yang digunakan sudah dalam kondisi mati
Indikator seperti lampu dan atau suara akan tampak/ter-dengar secara benar sesuai dengan user manual

A. I. Tujuan Pembelajaran
MCCLXXX. Siswa mampu Mematikan periferal perekam suara dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai

B. Materi Ajar
MCCLXXXI. Teknik pengangkatan/ pele-pasan objek dari periferal perekam suara
MCCLXXXII. Teknik pengembalian semua kondisi/ setting periferal pe-rekam suara
MCCLXXXIII. Tahapan de-aktifasi periferal perekam suara

C. Metode Pembelajaran
MCCLXXXIV. Ceramah
MCCLXXXV. Tiori dan praktek
MCCLXXXVI. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCCLXXXVII. LCD Proyektor
MCCLXXXVIII. Laptop/Net Book
MCCLXXXIX. Scan drawing print
MCCXC. White board print
MCCXCI. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCCXCII. Kegiatan awal
MCCXCIII. Pendahuluan
MDCCLXV. Berdoa, guru bersama siswa
MDCCLXVI. Guru mengabsen , apresiasi.
MDCCLXVII. Memberikan motivasi
MDCCLXVIII. Proses praktik Laboratorium Komputer
MDCCLXIX. Mengangkat/melepaskan objek dari periferal pere-kam suara sesuai prosedur
MDCCLXX. Mengembalikan semua kondisi/setting periferal perekam suara sesuai prosedur
MDCCLXXI. Men-de-aktifasi periferal perekam suara secara bertahap

MCCXCIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MDCCLXXII. penggunaan periferal perekam suara
MDCCLXXIII. Mengoperasikan periferal perekam suara
MDCCLXXIV. Mematikan periferal perekam suara dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai

MCCXCV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MDCCLXXV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MDCCLXXVI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MDCCLXXVII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MDCCLXXVIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MDCCLXXIX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MDCCLXXX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MDCCLXXXI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MDCCLXXXII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MDCCLXXXIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MDCCLXXXIV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MDCCLXXXV. prapenyalaan periferal perekam suara
MDCCLXXXVI. penggunaan periferal perekam suara
MDCCLXXXVII. Mengoperasikan periferal perekam suara
MDCCLXXXVIII. Mematikan periferal perekam suara dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai
MDCCLXXXIX.

MCCXCVI. Kegiatan akhir
MDCCXC. Mempersiapkan prapenyalaan periferal perekam suara
MDCCXCI. penggunaan periferal perekam suara
MDCCXCII. Mengoperasikan periferal perekam suara
MDCCXCIII. Mematikan periferal perekam suara dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai

MCCXCVII. Alat dan sumber belajar
MDCCXCIV. Format isian pembelajaran
MDCCXCV. Buku reperensi Teknik Informatika
MDCCXCVI. CD Pembelajaran
MDCCXCVII. Jaringan dan perangkat computer

MCCXCVIII. Penilaian
MDCCXCVIII. Dapat mengiterprestasikan dan Mengoperasikan periferal perekam suara
MDCCXCIX. Mematikan periferal perekam suara dan mengamati proses deaktifasi hingga selesai

MCCXCIX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 4
Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal perekam gambar
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar
Indikator : Siswa dapat
Koneksi catu daya sudah tersambung
Perangkat protective seperti UPS dan stabilizer (jika ada dan atau terpisah dari PC) sudah dinyalakan
Periferal perekam gambar sudah tersambung dengan PC dan atau perangkat lain sesuai dengan petunjuk pada user manual
Semua peralatan perekam gambar sudah disiapkan untuk kondisi penyalaan normal/default
A. I. Tujuan Pembelajaran
MCCC. Siswa mampu Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar

B. Materi Ajar
MCCCI. Koneksi catu daya listrik
MCCCII. Cara menyalakan UPS dan Stabilizer
MCCCIII. Jenis periferal perekam gambar
MCCCIV. Teknik penyambungan/ pemasangan periferal perekam gambar ke PC
MCCCV. Teknik pengoperasian periferal perekam gambar

C. Metode Pembelajaran
MCCCVI. Ceramah
MCCCVII. Tiori dan praktek
MCCCVIII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCCCIX. LCD Proyektor
MCCCX. Laptop/Net Book
MCCCXI. Scan drawing print
MCCCXII. White board print
MCCCXIII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCCCXIV. Kegiatan awal
MCCCXV. Pendahuluan
MDCCC. Berdoa, guru bersama siswa
MDCCCI. Guru mengabsen , apresiasi.
MDCCCII. Memberikan motivasi
MDCCCIII. Proses praktik Laboratorium Komputer
MDCCCIV. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat
MDCCCV. Menyalakan UPS dan Stabilizer sesuai prosedur
MDCCCVI. Memilih periferal yang diperlukan dalam pem-buatan video

MCCCXVI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MDCCCVII. Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar

MCCCXVII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MDCCCVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MDCCCIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MDCCCX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MDCCCXI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MDCCCXII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MDCCCXIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MDCCCXIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MDCCCXV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MDCCCXVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MDCCCXVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MDCCCXVIII. pra-penyalaan periferal perekam gambar

MCCCXVIII. Kegiatan akhir
MDCCCXIX. Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar

MCCCXIX. Alat dan sumber belajar
MDCCCXX. Format isian pembelajaran
MDCCCXXI. Buku reperensi Teknik Informatika
MDCCCXXII. CD Pembelajaran
MDCCCXXIII. Jaringan dan perangkat computer

MCCCXX. Penilaian
MDCCCXXIV. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar

MCCCXXI. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 5
Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal perekam gambar
Kompetensi Dasar : Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar
Indikator : Siswa dapat
Indikator penyalaan seperti lampu dan atau suara muncul secara benar sesuai dengan user manual
Tahapan inisialisasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan siap pakai sesuai dengan user manual periferal perekam gambar yang digunakan
Penyiapan lokasi objek operasi dari periferal:
Identifikasi batas-batas area kerja pada alat keluaran seperti monitor, televisi, lcd display, dsb.
Identifikasi batas-batas area kerja pada alat masukan seperti handy camera 8mm analog/ digital, video camera, VHS/VCD/ DVD player, video captured, dsb.
Properti spesifik yang harus diperhatikan pada periferal lainnya.
Pemasangan objek operasi spesifik untuk periferal lainnya, yang sesuai dengan user manualnya
Pemasangan/penggantian komponen spesifik dari peri-feral lainnya, sesuai dengan user manualnya
Pemilihan opsi atau customization melalui panel menu/tombol pada periferal dapat dilakukan sesuai kebutuhan
A. I. Tujuan Pembelajaran
MCCCXXII. Siswa mampu Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar

B. Materi Ajar
MCCCXXIII. Lampu dan atau suara indikator pada periferal perekam gambar
MCCCXXIV. Tahapan inisialisasi kesiap-pakaian periferal perekam gambar
MCCCXXV. Teknik penyiapan lokasi objek operasi dari alat keluaran, alat masukan dan properti spesifik yang berkaitan dengan periferal perekam gambar
MCCCXXVI. Objek operasi alat keluaran
MCCCXXVII. Objek operasi alat masukan
MCCCXXVIII. Properti spesifik yang mendukung periferal perekam gambar
MCCCXXIX. Teknik pemasangan objek operasi dari periferal pere-kam gambar
MCCCXXX. Teknik pemasangan/ peng-gantian komponen spesifik dari periferal perekam gambar
MCCCXXXI. Teknik pemilihan opsi atau customization pada periferal perekam gambar

C. Metode Pembelajaran
MCCCXXXII. Ceramah
MCCCXXXIII. Tiori dan praktek
MCCCXXXIV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCCCXXXV. LCD Proyektor
MCCCXXXVI. Laptop/Net Book
MCCCXXXVII. Scan drawing print
MCCCXXXVIII. White board print
MCCCXXXIX. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCCCXL. Kegiatan awal
MCCCXLI. Pendahuluan
MDCCCXXV. Berdoa, guru bersama siswa
MDCCCXXVI. Guru mengabsen , apresiasi.
MDCCCXXVII. Memberikan motivasi
MDCCCXXVIII. Proses praktik Laboratorium Komputer
MDCCCXXIX. Mengkoneksi PC (Komputer) ke catu daya listrik secara tepat
MDCCCXXX. Menyalakan UPS dan Stabilizer sesuai prosedur
MDCCCXXXI. Menyambung/memasang periferal perekam gambar ke PC sesuai prosedur pada user manual
MDCCCXXXII. Mengoperasikan periferal perekam gambar dengan komputer
MDCCCXXXIII. Menyalakan periferal perekam gambar sesuai prosedur
MDCCCXXXIV. Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluar-an, alat masukan dan properti spesifik pen-dukung periferal pere-kam gambar

MCCCXLII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MDCCCXXXV. Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar
MDCCCXXXVI. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar

MCCCXLIII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MDCCCXXXVII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MDCCCXXXVIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MDCCCXXXIX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MDCCCXL. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MDCCCXLI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MDCCCXLII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MDCCCXLIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MDCCCXLIV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MDCCCXLV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MDCCCXLVI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MDCCCXLVII. pra-penyalaan periferal perekam gambar
MDCCCXLVIII. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar

MCCCXLIV. Kegiatan akhir
MDCCCXLIX. Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar
MDCCCL. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar

MCCCXLV. Alat dan sumber belajar
MDCCCLI. Format isian pembelajaran
MDCCCLII. Buku reperensi Teknik Informatika
MDCCCLIII. CD Pembelajaran
MDCCCLIV. Jaringan dan perangkat computer

MCCCXLVI. Penilaian
MDCCCLV. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar
MDCCCLVI. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar

MCCCXLVII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 5 – 6
Alokasi Waktu : 10 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal perekam gambar
Kompetensi Dasar : Mengoperasikan periferal perekam gambar
Indikator : Siswa dapat
Periferal perekam gambar sudah diaktifkan melalui soft-ware tools yg digunakan
Pemilihan opsi, customization, dan konfi-gurasi properti dapat dilakukan sesuai kebu-tuhan pemakaian periferal perekam gambar melalui soft-ware tools yang digunakan
Periferal perekam gambar dapat dioperasikan sesuai user manual

C. I. Tujuan Pembelajaran
MCCCXLVIII. Siswa mampu Mengoperasikan penggunaan periferal perekam gambar

D. Materi Ajar
MCCCXLIX. Teknik pemasangan objek operasi dari periferal pere-kam gambar
MCCCL. Teknik pemasangan/ peng-gantian komponen spesifik dari periferal perekam gambar
MCCCLI. Teknik pemilihan opsi atau customization pada periferal perekam gambar
MCCCLII. Teknik mengaktifkan periferal perekam gambar
MCCCLIII. Teknik pemilihan opsi, customization, dan konfigurasi properti

C. Metode Pembelajaran
MCCCLIV. Ceramah
MCCCLV. Tiori dan praktek
MCCCLVI. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCCCLVII. LCD Proyektor
MCCCLVIII. Laptop/Net Book
MCCCLIX. Scan drawing print
MCCCLX. White board print
MCCCLXI. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCCCLXII. Kegiatan awal
MCCCLXIII. Pendahuluan
MDCCCLVII. Berdoa, guru bersama siswa
MDCCCLVIII. Guru mengabsen , apresiasi.
MDCCCLIX. Memberikan motivasi
MDCCCLX. Proses praktik Laboratorium Komputer
MDCCCLXI. Menyiapkan lokasi objek operasi dari alat keluar-an, alat masukan dan properti spesifik pendukung periferal perekam gambar
MDCCCLXII. Memasang objek operasi spesifik dari periferal pendukung perekaman gambar sesuai prosedur
MDCCCLXIII. Memasang/ meng-ganti komponen spesifik dari periferal perekam gambar sesuai prosedur
MDCCCLXIV. Memilih opsi atau costumization melalui panel menu/tombol pada periferal perekam gambar secara tepat (sesuai sistem yang di-berlakukan)

MCCCLXIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MDCCCLXV. Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar
MDCCCLXVI. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar
MDCCCLXVII. Mengoperasikan penggunaan periferal perekam gambar

MCCCLXV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MDCCCLXVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MDCCCLXIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MDCCCLXX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MDCCCLXXI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MDCCCLXXII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MDCCCLXXIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MDCCCLXXIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MDCCCLXXV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MDCCCLXXVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MDCCCLXXVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MDCCCLXXVIII. pra-penyalaan periferal perekam gambar
MDCCCLXXIX. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar
MDCCCLXXX. Mengoperasikan penggunaan periferal perekam gambar

MCCCLXVI. Kegiatan akhir
MDCCCLXXXI. Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar
MDCCCLXXXII. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar
MDCCCLXXXIII. Mengoperasikan penggunaan periferal perekam gambar

MCCCLXVII. Alat dan sumber belajar
MDCCCLXXXIV. Format isian pembelajaran
MDCCCLXXXV. Buku reperensi Teknik Informatika
MDCCCLXXXVI. CD Pembelajaran
MDCCCLXXXVII. Jaringan dan perangkat computer

MCCCLXVIII. Penilaian
MDCCCLXXXVIII. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar
MDCCCLXXXIX. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar
MDCCCXC. Mengoperasikan penggunaan periferal perekam gambar

MCCCLXIX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 6
Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan periferal perekam gambar
Kompetensi Dasar : Mematikan periferal perekam gambar dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai
Indikator : Siswa dapat
Objek sudah diangkat/dilepas dari periferal perekam gambar yang diperlukan sesuai dengan user manual
Semua kondisi/setting peri-feral perekam gambar sudah dikembalikan untuk pematian secara normal/default sesuai dengan user manual
Tahapan de-aktifasi berjalan sampai dengan kondisi yang menandakan periferal pere-kam gambar yang digunakan sudah dalam kondisi mati
Indikator seperti lampu dan atau suara akan tampak/ter-dengar secara benar sesuai dengan user manual
A. I. Tujuan Pembelajaran
MCCCLXX. Siswa mampu Mematikan periferal perekam gambar dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai

B. Materi Ajar
MCCCLXXI. Teknik pengangkatan/ pele-pasan objek dari periferal perekam gambar
MCCCLXXII. Teknik pengembalian semua kondisi/ setting periferal perekam gambar
MCCCLXXIII. Tahapan de-aktifasi periferal perekam gambar

C. Metode Pembelajaran
MCCCLXXIV. Ceramah
MCCCLXXV. Tiori dan praktek
MCCCLXXVI. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCCCLXXVII. LCD Proyektor
MCCCLXXVIII. Laptop/Net Book
MCCCLXXIX. Scan drawing print
MCCCLXXX. White board print
MCCCLXXXI. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCCCLXXXII. Kegiatan awal
MCCCLXXXIII. Pendahuluan
MDCCCXCI. Berdoa, guru bersama siswa
MDCCCXCII. Guru mengabsen , apresiasi.
MDCCCXCIII. Memberikan motivasi
MDCCCXCIV. Proses praktik Laboratorium Komputer
MDCCCXCV. Mengaktifkan periferal perekam gambar melalui software tools secara tepat
MDCCCXCVI. Memilih opsi, customization, dan konfigurasi properti melalui software tools secara tepat (sesuai tugas yang akan dikerja-kan)
MDCCCXCVII. Mengangkat/melepaskan objek dari periferal pere-kam gambar sesuai prosedur
MDCCCXCVIII. Mengembalikan semua kondisi/ setting periferal perekam gambar sesuai prosedur
MDCCCXCIX. Men-de-aktifasi periferal perekam gambar secara bertahap

MCCCLXXXIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCM. Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar
MCMI. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar
MCMII. Mengoperasikan penggunaan periferal perekam gambar
MCMIII. Mematikan periferal perekam gambar dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai

MCCCLXXXV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MCMIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MCMV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MCMVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MCMVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MCMVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MCMIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MCMX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MCMXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MCMXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MCMXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MCMXIV. pra-penyalaan periferal perekam gambar
MCMXV. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar
MCMXVI. Mengoperasikan penggunaan periferal perekam gambar
MCMXVII. Mematikan periferal perekam gambar dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai

MCCCLXXXVI. Kegiatan akhir
MCMXVIII. Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar
MCMXIX. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar
MCMXX. Mengoperasikan penggunaan periferal perekam gambar
MCMXXI. Mematikan periferal perekam gambar dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai

MCCCLXXXVII. Alat dan sumber belajar
MCMXXII. Format isian pembelajaran
MCMXXIII. Buku reperensi Teknik Informatika
MCMXXIV. CD Pembelajaran
MCMXXV. Jaringan dan perangkat computer

MCCCLXXXVIII. Penilaian
MCMXXVI. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan pra-penyalaan periferal perekam gambar
MCMXXVII. Menyalakan dan menyiapkan penggunaan periferal perekam gambar
MCMXXVIII. Mengoperasikan penggunaan periferal perekam gambar
MCMXXIX. Mematikan periferal perekam gambar dan mengamati proses de-aktifasi hingga selesai

MCCCLXXXIX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 7
Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Video
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software digital video
Indikator : Siswa dapat
Software digital video telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
User manual software digital video sudah disediakan dan dipahami
Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku.
Software digital video dijalankan.

A. I. Tujuan Pembelajaran
MCCCXC. Siswa mampu Mempersiapkan software digital video

B. Materi Ajar
MCCCXCI. Pengenalan software digital video

C. Metode Pembelajaran
MCCCXCII. Ceramah
MCCCXCIII. Tiori dan praktek
MCCCXCIV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCCCXCV. LCD Proyektor
MCCCXCVI. Laptop/Net Book
MCCCXCVII. Scan drawing print
MCCCXCVIII. White board print
MCCCXCIX. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCD. Kegiatan awal
MCDI. Pendahuluan
MCMXXX. Berdoa, guru bersama siswa
MCMXXXI. Guru mengabsen , apresiasi.
MCMXXXII. Memberikan motivasi
MCMXXXIII. Proses praktik Laboratorium Komputer
MCMXXXIV. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP
MCMXXXV. Menjalankan software digital video sesuai prosedur. Contoh: Avid, Adobe Premiere, Apple Final Cut Pro, Ulead Video Studio

MCDII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCMXXXVI. software digital video

MCDIII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MCMXXXVII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MCMXXXVIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MCMXXXIX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MCMXL. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MCMXLI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MCMXLII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MCMXLIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MCMXLIV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MCMXLV. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MCMXLVI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MCMXLVII. Mempersiapkan software digital video

MCDIV. Kegiatan akhir
MCMXLVIII. Mempersiapkan software digital video

MCDV. Alat dan sumber belajar
MCMXLIX. Format isian pembelajaran
MCML. Buku reperensi Teknik Informatika
MCMLI. CD Pembelajaran
MCMLII. Jaringan dan perangkat computer

MCDVI. Penilaian
MCMLIII. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital video

MCDVII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 7 – 10
Alokasi Waktu : 20 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Video
Kompetensi Dasar : Mengenali menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital
Indikator : Siswa dapat
Objek video digital, menu, dan fitur yang disediakan software digital video beserta shortcut-nya dikenali berda-sarkan user manual
Fitur pengelolaan file software digital video dapat digunakan, seperti: buat/create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as.
Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software digital video dimanfaatkan untuk pembuatan file video digital sederhana
Penyimpanan file video digital menggunakan berbagai format yang dikenal, seperti: prj, mpg, dat, avi, mov, dsb.
.

A. I. Tujuan Pembelajaran
MCDVIII. Siswa mampu Mengenali menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital

B. Materi Ajar
MCDIX. Pengenalan software digital video
MCDX. Objek video digital, menu dan interface software digital video
MCDXI. Fitur pengelolaan file soft-ware digital video
MCDXII. Fasilitas wizard, libraries atau wizard
MCDXIII. Teknik penyimpanan file video digital

C. Metode Pembelajaran
MCDXIV. Ceramah
MCDXV. Tiori dan praktek
MCDXVI. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCDXVII. LCD Proyektor
MCDXVIII. Laptop/Net Book
MCDXIX. Scan drawing print
MCDXX. White board print
MCDXXI. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCDXXII. Kegiatan awal
MCDXXIII. Pendahuluan
MCMLIV. Berdoa, guru bersama siswa
MCMLV. Guru mengabsen , apresiasi.
MCMLVI. Memberikan motivasi
MCMLVII. Proses praktik Laboratorium Komputer
MCMLVIII. Menggunakan menu dan interface software digital video secara tepat
MCMLIX. Menggunakan fitur pengelolaan file software digital video sesuai tujuannya
MCMLX. Membuat video digital sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template
MCMLXI. Menyimpan file video digital dengan menggu-nakan format prj, mpg, dat, avi, mov, dsb.

MCDXXIV. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCMLXII. software digital video
MCMLXIII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital

MCDXXV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MCMLXIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MCMLXV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MCMLXVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MCMLXVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MCMLXVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MCMLXIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MCMLXX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MCMLXXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MCMLXXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MCMLXXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MCMLXXIV. Mempersiapkan software digital video
MCMLXXV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital

MCDXXVI. Kegiatan akhir
MCMLXXVI. Mempersiapkan software digital video
MCMLXXVII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital

MCDXXVII. Alat dan sumber belajar
MCMLXXVIII. Format isian pembelajaran
MCMLXXIX. Buku reperensi Teknik Informatika
MCMLXXX. CD Pembelajaran
MCMLXXXI. Jaringan dan perangkat computer

MCDXXVIII. Penilaian
MCMLXXXII. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital video
MCMLXXXIII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital

MCDXXIX. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 11 – 15
Alokasi Waktu : 40 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Video
Kompetensi Dasar : Melakukan penyuntingan video
Indikator : Siswa dapat
Rekaman video disunting dengan fasilitas video capture software digital video
Fitur dan efek video diaplikasikan dalam pembuatan video pendukung materi multimedia.

A. I. Tujuan Pembelajaran
MCDXXX. Siswa mampu Melakukan penyuntingan video

B. Materi Ajar
MCDXXXI. Teknik penyuntingan video
MCDXXXII. Fitur dan efek video

C. Metode Pembelajaran
MCDXXXIII. Ceramah
MCDXXXIV. Tiori dan praktek
MCDXXXV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCDXXXVI. LCD Proyektor
MCDXXXVII. Laptop/Net Book
MCDXXXVIII. Scan drawing print
MCDXXXIX. White board print
MCDXL. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCDXLI. Kegiatan awal
MCDXLII. Pendahuluan
MCMLXXXIV. Berdoa, guru bersama siswa
MCMLXXXV. Guru mengabsen , apresiasi.
MCMLXXXVI. Memberikan motivasi
MCMLXXXVII. Proses praktik Laboratorium Komputer
MCMLXXXVIII. Menyunting Efek Visual dengan software digital video
MCMLXXXIX. Mengaplikasikan fitur dan efek video dalam pembuatan materi pendukung multimedia

MCDXLIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MCMXC. software digital video
MCMXCI. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital
MCMXCII. Melakukan penyuntingan video

MCDXLIV. Kegiatan Inti
MCMXCIII. Mempersiapkan software digital video
MCMXCIV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital
MCMXCV. Melakukan penyuntingan video
MCDXLV. Kegiatan akhir
MCMXCVI. Mempersiapkan software digital video
MCMXCVII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital
MCMXCVIII. Melakukan penyuntingan video
MCDXLVI. Alat dan sumber belajar
MCMXCIX. Format isian pembelajaran
MM. Buku reperensi Teknik Informatika
MMI. CD Pembelajaran
MMII. Jaringan dan perangkat computer
MCDXLVII. Penilaian
MMIII. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital video
MMIV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital
MMV. Melakukan penyuntingan video

MCDXLVIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 16
Alokasi Waktu : 12 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Video
Kompetensi Dasar : Mengintegrasikan video ke dalam multimedia
Indikator : Siswa dapat
File video dapat diintegrasikan (di-import) dan dijalankan di halaman (objek) web dengan menggunakan software web
File video dapat diintegrasikan (di-import) dan di-jalankan di halaman (objek) multimedia dengan menggunakan software multimedia

C. I. Tujuan Pembelajaran
MCDXLIX. Siswa mampu Mengintegrasikan video ke dalam

D. Materi Ajar
MCDL. Teknik penyuntingan video
MCDLI. Fitur dan efek video
MCDLII. Teknik integrasi video ke halaman web dan multimedia

C. Metode Pembelajaran
MCDLIII. Ceramah
MCDLIV. Tiori dan praktek
MCDLV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCDLVI. LCD Proyektor
MCDLVII. Laptop/Net Book
MCDLVIII. Scan drawing print
MCDLIX. White board print
MCDLX. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCDLXI. Kegiatan awal
MCDLXII. Pendahuluan
MMVI. Berdoa, guru bersama siswa
MMVII. Guru mengabsen , apresiasi.
MMVIII. Memberikan motivasi
MMIX. Mengintegrasikan video ke halaman web dengan tepat
MMX. Mengintegrasikan video ke halaman multimedia dengan tepat

MCDLXIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MMXI. software digital video
MMXII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital
MMXIII. Melakukan penyuntingan video
MMXIV. Teknik integrasi video ke halaman web dan multimedia

MCDLXIV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MMXV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MMXVI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MMXVII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MMXVIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MMXIX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MMXX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MMXXI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MMXXII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MMXXIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MMXXIV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MMXXV. Mempersiapkan software digital video
MMXXVI. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital
MMXXVII. Melakukan penyuntingan video
MMXXVIII. Teknik integrasi video ke halaman web dan multimedia

MCDLXV. Kegiatan akhir
MMXXIX. Mempersiapkan software digital video
MMXXX. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital
MMXXXI. Melakukan penyuntingan video
MMXXXII. Teknik integrasi video ke halaman web dan multimedia
MCDLXVI. Alat dan sumber belajar
MMXXXIII. Format isian pembelajaran
MMXXXIV. Buku reperensi Teknik Informatika
MMXXXV. CD Pembelajaran
MMXXXVI. Jaringan dan perangkat computer
MCDLXVII. Penilaian
MMXXXVII. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital video
MMXXXVIII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital
MMXXXIX. Melakukan penyuntingan video
MMXL. Teknik integrasi video ke halaman web dan multimedia
MCDLXVIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 7
Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Audio
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software digital Audio
Indikator : Siswa dapat
Software digital Audio telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
User manual software digital Audio sudah disediakan dan dipahami
Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku.
Software digital Audio dijalankan.

C. I. Tujuan Pembelajaran
MCDLXIX. Siswa mampu Mempersiapkan software digital Audio

D. Materi Ajar
MCDLXX. Pengenalan software digital Audio

C. Metode Pembelajaran
MCDLXXI. Ceramah
MCDLXXII. Tiori dan praktek
MCDLXXIII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCDLXXIV. LCD Proyektor
MCDLXXV. Laptop/Net Book
MCDLXXVI. Scan drawing print
MCDLXXVII. White board print
MCDLXXVIII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MCDLXXIX. Kegiatan awal
MCDLXXX. Pendahuluan
MMXLI. Berdoa, guru bersama siswa
MMXLII. Guru mengabsen , apresiasi.
MMXLIII. Memberikan motivasi
MMXLIV. Proses praktik Laboratorium Komputer
MMXLV. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP
MMXLVI. Menjalankan software digital Audio sesuai prosedur. Contoh: Avid, Adobe Premiere, Apple Final Cut Pro, Ulead Audio Studio

MCDLXXXI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MMXLVII. software digital Audio

MCDLXXXII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MMXLVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MMXLIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MML. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MMLI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MMLII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MMLIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MMLIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MMLV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MMLVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MMLVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MMLVIII. Mempersiapkan software digital Audio

MCDLXXXIII. Kegiatan akhir
MMLIX. Mempersiapkan software digital Audio

MCDLXXXIV. Alat dan sumber belajar
MMLX. Format isian pembelajaran
MMLXI. Buku reperensi Teknik Informatika
MMLXII. CD Pembelajaran
MMLXIII. Jaringan dan perangkat computer

MCDLXXXV. Penilaian
MMLXIV. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital Audio

MCDLXXXVI. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 7 – 10
Alokasi Waktu : 20 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Audio
Kompetensi Dasar : Mengenali menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital
Indikator : Siswa dapat
Objek Audio digital, menu, dan fitur yang disediakan software digital Audio beserta shortcut-nya dikenali berda-sarkan user manual
Fitur pengelolaan file software digital Audio dapat digunakan, seperti: buat/create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as.
Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software digital Audio dimanfaatkan untuk pembuatan file Audio digital sederhana
Penyimpanan file Audio digital menggunakan berbagai format yang dikenal, seperti: prj, mpg, dat, avi, mov, dsb.
.

C. I. Tujuan Pembelajaran
MCDLXXXVII. Siswa mampu Mengenali menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital

D. Materi Ajar
MCDLXXXVIII. Pengenalan software digital Audio
MCDLXXXIX. Objek video digital, menu dan interface software digital Audio
MCDXC. Fitur pengelolaan file soft-ware digital Audio
MCDXCI. Fasilitas wizard, libraries atau wizard
MCDXCII. Teknik penyimpanan file Audio digital

C. Metode Pembelajaran
MCDXCIII. Ceramah
MCDXCIV. Tiori dan praktek
MCDXCV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MCDXCVI. LCD Proyektor
MCDXCVII. Laptop/Net Book
MCDXCVIII. Scan drawing print
MCDXCIX. White board print
MD. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MDI. Kegiatan awal
MDII. Pendahuluan
MMLXV. Berdoa, guru bersama siswa
MMLXVI. Guru mengabsen , apresiasi.
MMLXVII. Memberikan motivasi
MMLXVIII. Proses praktik Laboratorium Komputer
MMLXIX. Menggunakan menu dan interface software digital Audio secara tepat
MMLXX. Menggunakan fitur pengelolaan file software digital Audio sesuai tujuannya
MMLXXI. Membuat Audio digital sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template
MMLXXII. Menyimpan file Audio digital dengan menggunakan format prj, mpg, dat, avi, mov, dsb.

MDIII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MMLXXIII. software digital video
MMLXXIV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital

MDIV. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MMLXXV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MMLXXVI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MMLXXVII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MMLXXVIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MMLXXIX. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MMLXXX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MMLXXXI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MMLXXXII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MMLXXXIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MMLXXXIV. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MMLXXXV. Mempersiapkan software digital Audio
MMLXXXVI. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file v Audio digital

MDV. Kegiatan akhir
MMLXXXVII. Mempersiapkan software digital Audio
MMLXXXVIII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital

MDVI. Alat dan sumber belajar
MMLXXXIX. Format isian pembelajaran
MMXC. Buku reperensi Teknik Informatika
MMXCI. CD Pembelajaran
MMXCII. Jaringan dan perangkat computer

MDVII. Penilaian
MMXCIII. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital Audio
MMXCIV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital

MDVIII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 11 – 15
Alokasi Waktu : 40 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Audio
Kompetensi Dasar : Melakukan penyuntingan Audio
Indikator : Siswa dapat
Rekaman Audio disunting dengan fasilitas video capture software digital Audio
Fitur dan efek video diaplikasikan dalam pembuatan Audio pendukung materi multimedia.

E. I. Tujuan Pembelajaran
MDIX. Siswa mampu Melakukan penyuntingan Audio

F. Materi Ajar
MDX. Teknik penyuntingan Audio
MDXI. Fitur dan efek Audio

C. Metode Pembelajaran
MDXII. Ceramah
MDXIII. Tiori dan praktek
MDXIV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MDXV. LCD Proyektor
MDXVI. Laptop/Net Book
MDXVII. Scan drawing print
MDXVIII. White board print
MDXIX. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MDXX. Kegiatan awal
MDXXI. Pendahuluan
MMXCV. Berdoa, guru bersama siswa
MMXCVI. Guru mengabsen , apresiasi.
MMXCVII. Memberikan motivasi
MMXCVIII. Proses praktik Laboratorium Komputer
MMXCIX. Menyunting audio dengan software digital Audio
MMC. Mengaplikasikan fitur dan efek Audio dalam pembuatan materi pendukung multimedia

MDXXII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MMCI. software digital Audio
MMCII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital
MMCIII. Melakukan penyuntingan Audio

MDXXIII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MMCIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MMCV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MMCVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MMCVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MMCVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MMCIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MMCX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MMCXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MMCXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MMCXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MMCXIV. Mempersiapkan software digital Audio
MMCXV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital
MMCXVI. Melakukan penyuntingan Audio
MDXXIV. Kegiatan akhir
MMCXVII. Mempersiapkan software digital Audio
MMCXVIII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital
MMCXIX. Melakukan penyuntingan Audio
MDXXV. Alat dan sumber belajar
MMCXX. Format isian pembelajaran
MMCXXI. Buku reperensi Teknik Informatika
MMCXXII. CD Pembelajaran
MMCXXIII. Jaringan dan perangkat computer
MDXXVI. Penilaian
MMCXXIV. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital Audio
MMCXXV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital
MMCXXVI. Melakukan penyuntingan Audio

MDXXVII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 7
Alokasi Waktu : 4 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Audio
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software digital Audio
Indikator : Siswa dapat
Software digital Audio telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
User manual software digital Audio sudah disediakan dan dipahami
Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku.
Software digital Audio dijalankan.

E. I. Tujuan Pembelajaran
MDXXVIII. Siswa mampu Mempersiapkan software digital Audio

F. Materi Ajar
MDXXIX. Pengenalan software digital Audio

C. Metode Pembelajaran
MDXXX. Ceramah
MDXXXI. Tiori dan praktek
MDXXXII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MDXXXIII. LCD Proyektor
MDXXXIV. Laptop/Net Book
MDXXXV. Scan drawing print
MDXXXVI. White board print
MDXXXVII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MDXXXVIII. Kegiatan awal
MDXXXIX. Pendahuluan
MMCXXVII. Berdoa, guru bersama siswa
MMCXXVIII. Guru mengabsen , apresiasi.
MMCXXIX. Memberikan motivasi
MMCXXX. Proses praktik Laboratorium Komputer
MMCXXXI. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP
MMCXXXII. Menjalankan software digital Audio sesuai prosedur. Contoh: Avid, Adobe Premiere, Apple Final Cut Pro, Ulead Audio Studio

MDXL. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MMCXXXIII. software digital Audio

MDXLI. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MMCXXXIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MMCXXXV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MMCXXXVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MMCXXXVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MMCXXXVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MMCXXXIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MMCXL. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MMCXLI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MMCXLII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MMCXLIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MMCXLIV. Mempersiapkan software digital Audio

MDXLII. Kegiatan akhir
MMCXLV. Mempersiapkan software digital Audio

MDXLIII. Alat dan sumber belajar
MMCXLVI. Format isian pembelajaran
MMCXLVII. Buku reperensi Teknik Informatika
MMCXLVIII. CD Pembelajaran
MMCXLIX. Jaringan dan perangkat computer

MDXLIV. Penilaian
MMCL. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital Audio

MDXLV. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 7 – 10
Alokasi Waktu : 20 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Audio
Kompetensi Dasar : Mengenali menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital
Indikator : Siswa dapat
Objek Audio digital, menu, dan fitur yang disediakan software digital Audio beserta shortcut-nya dikenali berda-sarkan user manual
Fitur pengelolaan file software digital Audio dapat digunakan, seperti: buat/create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as.
Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software digital Audio dimanfaatkan untuk pembuatan file Audio digital sederhana
Penyimpanan file Audio digital menggunakan berbagai format yang dikenal, seperti: prj, mpg, dat, avi, mov, dsb.
.

E. I. Tujuan Pembelajaran
MDXLVI. Siswa mampu Mengenali menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital

F. Materi Ajar
MDXLVII. Pengenalan software digital Audio
MDXLVIII. Objek video digital, menu dan interface software digital Audio
MDXLIX. Fitur pengelolaan file soft-ware digital Audio
MDL. Fasilitas wizard, libraries atau wizard
MDLI. Teknik penyimpanan file Audio digital

C. Metode Pembelajaran
MDLII. Ceramah
MDLIII. Tiori dan praktek
MDLIV. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MDLV. LCD Proyektor
MDLVI. Laptop/Net Book
MDLVII. Scan drawing print
MDLVIII. White board print
MDLIX. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MDLX. Kegiatan awal
MDLXI. Pendahuluan
MMCLI. Berdoa, guru bersama siswa
MMCLII. Guru mengabsen , apresiasi.
MMCLIII. Memberikan motivasi
MMCLIV. Proses praktik Laboratorium Komputer
MMCLV. Menggunakan menu dan interface software digital Audio secara tepat
MMCLVI. Menggunakan fitur pengelolaan file software digital Audio sesuai tujuannya
MMCLVII. Membuat Audio digital sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template
MMCLVIII. Menyimpan file Audio digital dengan menggunakan format prj, mpg, dat, avi, mov, dsb.

MDLXII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MMCLIX. software digital video
MMCLX. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file video digital

MDLXIII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MMCLXI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MMCLXII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MMCLXIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MMCLXIV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MMCLXV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MMCLXVI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MMCLXVII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MMCLXVIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MMCLXIX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MMCLXX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MMCLXXI. Mempersiapkan software digital Audio
MMCLXXII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file v Audio digital

MDLXIV. Kegiatan akhir
MMCLXXIII. Mempersiapkan software digital Audio
MMCLXXIV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital

MDLXV. Alat dan sumber belajar
MMCLXXV. Format isian pembelajaran
MMCLXXVI. Buku reperensi Teknik Informatika
MMCLXXVII. CD Pembelajaran
MMCLXXVIII. Jaringan dan perangkat computer

MDLXVI. Penilaian
MMCLXXIX. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital Audio
MMCLXXX. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital

MDLXVII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 11 – 15
Alokasi Waktu : 40 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Audio
Kompetensi Dasar : Melakukan penyuntingan Audio
Indikator : Siswa dapat
Rekaman Audio disunting dengan fasilitas video capture software digital Audio
Fitur dan efek video diaplikasikan dalam pembuatan Audio pendukung materi multimedia.

G. I. Tujuan Pembelajaran
MDLXVIII. Siswa mampu Melakukan penyuntingan Audio

H. Materi Ajar
MDLXIX. Teknik penyuntingan Audio
MDLXX. Fitur dan efek Audio

C. Metode Pembelajaran
MDLXXI. Ceramah
MDLXXII. Tiori dan praktek
MDLXXIII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MDLXXIV. LCD Proyektor
MDLXXV. Laptop/Net Book
MDLXXVI. Scan drawing print
MDLXXVII. White board print
MDLXXVIII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MDLXXIX. Kegiatan awal
MDLXXX. Pendahuluan
MMCLXXXI. Berdoa, guru bersama siswa
MMCLXXXII. Guru mengabsen , apresiasi.
MMCLXXXIII. Memberikan motivasi
MMCLXXXIV. Proses praktik Laboratorium Komputer
MMCLXXXV. Menyunting audio dengan software digital Audio
MMCLXXXVI. Mengaplikasikan fitur dan efek Audio dalam pembuatan materi pendukung multimedia

MDLXXXI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MMCLXXXVII. software digital Audio
MMCLXXXVIII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital
MMCLXXXIX. Melakukan penyuntingan Audio

MDLXXXII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MMCXC. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MMCXCI. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MMCXCII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MMCXCIII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MMCXCIV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MMCXCV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MMCXCVI. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MMCXCVII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MMCXCVIII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MMCXCIX. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MMCC. Mempersiapkan software digital Audio
MMCCI. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital
MMCCII. Melakukan penyuntingan Audio
MDLXXXIII. Kegiatan akhir
MMCCIII. Mempersiapkan software digital Audio
MMCCIV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital
MMCCV. Melakukan penyuntingan Audio
MDLXXXIV. Alat dan sumber belajar
MMCCVI. Format isian pembelajaran
MMCCVII. Buku reperensi Teknik Informatika
MMCCVIII. CD Pembelajaran
MMCCIX. Jaringan dan perangkat computer
MDLXXXV. Penilaian
MMCCX. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital Audio
MMCCXI. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital
MMCCXII. Melakukan penyuntingan Audio

MDLXXXVI. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 16
Alokasi Waktu : 12 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Penyunting Audio
Kompetensi Dasar : Mengintegrasikan Audio ke dalam multimedia
Indikator : Siswa dapat
File video dapat diintegrasikan (di-import) dan dijalankan di halaman (objek) web dengan menggunakan software web
File Audio dapat diintegrasikan (di-import) dan di-jalankan di halaman (objek) multimedia dengan menggunakan software multimedia

I. I. Tujuan Pembelajaran
MDLXXXVII. Siswa mampu Mengintegrasikan Audio ke dalam

J. Materi Ajar
MDLXXXVIII. Teknik penyuntingan Audio
MDLXXXIX. Fitur dan efek Audio
MDXC. Teknik integrasi Audio ke halaman web dan multimedia

C. Metode Pembelajaran
MDXCI. Ceramah
MDXCII. Tiori dan praktek
MDXCIII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MDXCIV. LCD Proyektor
MDXCV. Laptop/Net Book
MDXCVI. Scan drawing print
MDXCVII. White board print
MDXCVIII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MDXCIX. Kegiatan awal
MDC. Pendahuluan
MMCCXIII. Berdoa, guru bersama siswa
MMCCXIV. Guru mengabsen , apresiasi.
MMCCXV. Memberikan motivasi
MMCCXVI. Mengintegrasikan Audio ke halaman web dengan tepat
MMCCXVII. Mengintegrasikan Audio ke halaman multimedia dengan tepat

MDCI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MMCCXVIII. software digital Audio
MMCCXIX. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital
MMCCXX. Melakukan penyuntingan Audio
MMCCXXI. Teknik integrasi Audio ke halaman web dan multimedia

MDCII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MMCCXXII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MMCCXXIII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MMCCXXIV. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MMCCXXV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MMCCXXVI. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MMCCXXVII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MMCCXXVIII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MMCCXXIX. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MMCCXXX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MMCCXXXI. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MMCCXXXII. Mempersiapkan software digital Audio
MMCCXXXIII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital
MMCCXXXIV. Melakukan penyuntingan Audio
MMCCXXXV. Teknik integrasi Audio ke halaman web dan multimedia
MDCIII. Kegiatan akhir
MMCCXXXVI. Mempersiapkan software digital Audio
MMCCXXXVII. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital
MMCCXXXVIII. Melakukan penyuntingan Audio
MMCCXXXIX. Teknik integrasi Audio ke halaman web dan multimedia
MDCIV. Alat dan sumber belajar
MMCCXL. Format isian pembelajaran
MMCCXLI. Buku reperensi Teknik Informatika
MMCCXLII. CD Pembelajaran
MMCCXLIII. Jaringan dan perangkat computer
MDCV. Penilaian
MMCCXLIV. Dapat mengiterprestasikan dan Mempersiapkan software digital Audio
MMCCXLV. Menu dan area kerja, serta membuat, membuka, menyimpan file Audio digital
MMCCXLVI. Melakukan penyuntingan Audio
MMCCXLVII. Teknik integrasi Audio ke halaman web dan multimedia

MDCVI. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 17
Alokasi Waktu : 6 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Efek Visual
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan software visual effects
Indikator : Siswa dapat
Software visual effects telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
User manual software visual effects sudah disediakan dan dipahami
Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan Installation manual dan SOP yang berlaku.
Software visual effects dijalankan
A. I. Tujuan Pembelajaran
MDCVII. Siswa mampu Mempersiapkan software visual effects

B. Materi Ajar
MDCVIII. Pengenalan software visual effects

C. Metode Pembelajaran
MDCIX. Ceramah
MDCX. Tiori dan praktek
MDCXI. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MDCXII. LCD Proyektor
MDCXIII. Laptop/Net Book
MDCXIV. Scan drawing print
MDCXV. White board print
MDCXVI. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MDCXVII. Kegiatan awal
MDCXVIII. Pendahuluan
MMCCXLVIII. Berdoa, guru bersama siswa
MMCCXLIX. Guru mengabsen , apresiasi.
MMCCL. Memberikan motivasi
MMCCLI. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP
MMCCLII. Menjalankan software visual effects sesuai prosedur. Contoh: Adobe After Effects, Discreet Cosbustion, Eyeon Digital Fusion

MDCXIX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MMCCLIII. Pengenalan software visual effects

MDCXX. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MMCCLIV. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MMCCLV. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MMCCLVI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MMCCLVII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MMCCLVIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MMCCLIX. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MMCCLX. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MMCCLXI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MMCCLXII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MMCCLXIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MMCCLXIV. Pengenalan software visual effects

MDCXXI. Kegiatan akhir
MMCCLXV. Pengenalan software visual effects

MDCXXII. Alat dan sumber belajar
MMCCLXVI. Format isian pembelajaran
MMCCLXVII. Buku reperensi Teknik Informatika
MMCCLXVIII. CD Pembelajaran
MMCCLXIX. Jaringan dan perangkat computer

MDCXXIII. Penilaian
MMCCLXX. Dapat mengiterprestasikan dan Pengenalan software visual effects

MDCXXIV. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 17 – 25
Alokasi Waktu : 40 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Efek Visual
Kompetensi Dasar : Mengenali menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual
Indikator : Siswa dapat
Objek gambar statik, menu, dan fitur yang disediakan software visual effects beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan user manual
Fitur pengelolaan file software visual effects dapat diguna-kan, seperti: buat/create/ new, simpan/save, buka/ open, simpan dengan nama lain/ save as.
Fasilitas siap pakai seperti wizard, libraries, atau template pada software visual effects dimanfaatkan untuk pembuatan file efek visual sederhana
Penyimpanan file efek visual menggunakan berbagai format yang dikenal, seperti: aep, tif, jpg, mpg,

C. I. Tujuan Pembelajaran
MDCXXV. Siswa mampu Mengenali menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual

D. Materi Ajar
MDCXXVI. Pengenalan software visual effects
MDCXXVII. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual
MDCXXVIII. Fitur pengelolaan file soft-ware visual effects
MDCXXIX. Fasilitas wizard, libraries atau wizard
MDCXXX. Teknik penyimpanan file efek visual

C. Metode Pembelajaran
MDCXXXI. Ceramah
MDCXXXII. Tiori dan praktek
MDCXXXIII. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MDCXXXIV. LCD Proyektor
MDCXXXV. Laptop/Net Book
MDCXXXVI. Scan drawing print
MDCXXXVII. White board print
MDCXXXVIII. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MDCXXXIX. Kegiatan awal
MDCXL. Pendahuluan
MMCCLXXI. Berdoa, guru bersama siswa
MMCCLXXII. Guru mengabsen , apresiasi.
MMCCLXXIII. Memberikan motivasi
MMCCLXXIV. Menyalakan komputer sesuai dengan Installation manual dan SOP
MMCCLXXV. Menggunakan menu dan interface software visual effects secara tepat
MMCCLXXVI. Menggunakan fitur pengelolaan file software visual effects sesuai tujuannya
MMCCLXXVII. Membuat efek visual sederhana dengan fasilitas wizard/libraries/ template
MMCCLXXVIII. Menyimpan file efek visual dengan menggu-nakan format aep, tif, jpg, mpg, avi, mov, dab.

MDCXLI. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MMCCLXXIX. Pengenalan software visual effects
MMCCLXXX. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual

MDCXLII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MMCCLXXXI. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MMCCLXXXII. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MMCCLXXXIII. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MMCCLXXXIV. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MMCCLXXXV. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MMCCLXXXVI. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MMCCLXXXVII. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MMCCLXXXVIII. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MMCCLXXXIX. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MMCCXC. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MMCCXCI. Pengenalan software visual effects
MMCCXCII. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual

MDCXLIII. Kegiatan akhir
MMCCXCIII. Pengenalan software visual effects
MMCCXCIV. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual

MDCXLIV. Alat dan sumber belajar
MMCCXCV. Format isian pembelajaran
MMCCXCVI. Buku reperensi Teknik Informatika
MMCCXCVII. CD Pembelajaran
MMCCXCVIII. Jaringan dan perangkat computer

MDCXLV. Penilaian
MMCCXCIX. Dapat mengiterprestasikan dan Pengenalan software visual effects
MMCCC. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual

MDCXLVI. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 25 – 28
Alokasi Waktu : 28 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Efek Visual
Kompetensi Dasar : Melakukan pembuatan efek visual
Indikator : Siswa dapat
Fitur dan efek-efek visual dikenali, diaplikasikan dan diintegrasikan dalam pem-buatan video klip sederhana
Fitur dan efek-efek visual dikenali, diaplikasikan dan diintegrasikan dalam pem-buatan game sederhana
A. I. Tujuan Pembelajaran
MDCXLVII. Siswa mampu Melakukan pembuatan efek visual

B. Materi Ajar
MDCXLVIII. Teknik integrasi fitur dan efek-efek visual

C. Metode Pembelajaran
MDCXLIX. Ceramah
MDCL. Tiori dan praktek
MDCLI. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MDCLII. LCD Proyektor
MDCLIII. Laptop/Net Book
MDCLIV. Scan drawing print
MDCLV. White board print
MDCLVI. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MDCLVII. Kegiatan awal
MDCLVIII. Pendahuluan
MMCCCI. Berdoa, guru bersama siswa
MMCCCII. Guru mengabsen , apresiasi.
MMCCCIII. Memberikan motivasi
MMCCCIV. Mengaplikasikan dan mengintegrasikan fitur dan efek-efek visual dalam pembuatan video klip sederhana sesuai storyboard
MMCCCV. Mengaplikasikan dan mengintegrasikan fitur dan efek-efek visual dalam pembuatan game sederhana sesuai story-board

MDCLIX. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MMCCCVI. Pengenalan software visual effects
MMCCCVII. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual

MDCLX. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MMCCCVIII. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MMCCCIX. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MMCCCX. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MMCCCXI. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MMCCCXII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MMCCCXIII. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MMCCCXIV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MMCCCXV. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MMCCCXVI. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MMCCCXVII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MMCCCXVIII. Pengenalan software visual effects
MMCCCXIX. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual
MMCCCXX. Pembuatan efek visual

MDCLXI. Kegiatan akhir
MMCCCXXI. Pengenalan software visual effects
MMCCCXXII. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual
MMCCCXXIII. Pembuatan efek visual

MDCLXII. Alat dan sumber belajar
MMCCCXXIV. Format isian pembelajaran
MMCCCXXV. Buku reperensi Teknik Informatika
MMCCCXXVI. CD Pembelajaran
MMCCCXXVII. Jaringan dan perangkat computer
MDCLXIII. Penilaian
MMCCCXXVIII. Dapat mengiterprestasikan dan Pengenalan software visual effects
MMCCCXXIX. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual
MMCCCXXX. Pembuatan efek visual

MDCLXIV. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Mata Pelajaran : Multi Media
Kelas/Semester : XII/ 2
Pertemuan ke : 29 – 30
Alokasi Waktu : 10 jam x 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Software Efek Visual
Kompetensi Dasar : Mengintegrasikan efek visul ke dalam multimedia
Indikator : Siswa dapat
File efek visual dapat diinteg-rasikan (di-import) ke dalam file paket multimedia dengan menggunakan software multimedia
C. I. Tujuan Pembelajaran
MDCLXV. Siswa mampu Mengintegrasikan efek visul ke dalam multimedia

D. Materi Ajar
MDCLXVI. Teknik integrasi efek visual ke dalam file paket multi-media

C. Metode Pembelajaran
MDCLXVII. Ceramah
MDCLXVIII. Tiori dan praktek
MDCLXIX. Demontrasi

IV. Media Pembelajaran
MDCLXX. LCD Proyektor
MDCLXXI. Laptop/Net Book
MDCLXXII. Scan drawing print
MDCLXXIII. White board print
MDCLXXIV. CD Presentation Education

E. Langkah – langkah Pembelajaran
MDCLXXV. Kegiatan awal
MDCLXXVI. Pendahuluan
MMCCCXXXI. Berdoa, guru bersama siswa
MMCCCXXXII. Guru mengabsen , apresiasi.
MMCCCXXXIII. Memberikan motivasi
MMCCCXXXIV. Mengaplikasikan dan mengintegrasikan fitur dan efek-efek visual dalam pembuatan video klip sederhana sesuai storyboard
MMCCCXXXV. Mengaplikasikan dan mengintegrasikan fitur dan efek-efek visual dalam pembuatan game sederhana sesuai story-board

MDCLXXVII. Menjelaskan tujuan materi yang di pelajari
MMCCCXXXVI. Pengenalan software visual effects
MMCCCXXXVII. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual
MMCCCXXXVIII. Mengintegrasikan efek visul ke dalam multimedia

MDCLXXVIII. Kegiatan Inti

EKSPLORASI
MMCCCXXXIX. Siswa untuk mengartikan sendiri tentang koneksi jaringan komputer
MMCCCXL. Siswa mendengarkan penjelasan pengertian konecsi dan menarik kesimpulan berdasarkan pengertian yang sudah diartikan siswa
MMCCCXLI. Siswa berfikir tentang materi/masalah yang disampaikan guru
MMCCCXLII. Siswa mendiskusikan hasil temuannya dalam kelompok
MMCCCXLIII. Tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

ELABORASI
MMCCCXLIV. Siswa untuk menyebutkan dimana peripheral mungkin berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
MMCCCXLV. Siswa untuk mengidentifikasi peripheral komputer

KONFIRMASI
MMCCCXLVI. Bersama membahas hal-hal yang siswa telah disebutkan sebagai fungsi peripheral komputer
MMCCCXLVII. Bersama memberi nilai positif kepada siswa yang telah menyebutkan hal tentang fungsi peripheral komputer secara benar.
MMCCCXLVIII. Penugasan yang berhubungan dengan fungsi peripheral komputer.

MMCCCXLIX. Pengenalan software visual effects
MMCCCL. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual
MMCCCLI. Pembuatan efek visual
MMCCCLII. Mengintegrasikan efek visul ke dalam multimedia

MDCLXXIX. Kegiatan akhir
MMCCCLIII. Pengenalan software visual effects
MMCCCLIV. Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual
MMCCCLV. Pembuatan efek visual
MMCCCLVI. Mengintegrasikan efek visul ke dalam multimedia

MDCLXXX. Alat dan sumber belajar
MMCCCLVII. Format isian pembelajaran
MMCCCLVIII. Buku reperensi Teknik Informatika
MMCCCLIX. CD Pembelajaran
MMCCCLX. Jaringan dan perangkat computer
MDCLXXXI. Penilaian
Dapat mengiterprestasikan dan Pengenalan software visual effects
Menu dan fitur, serta membuat, membuka, menyimpan file efek visual
Pembuatan efek visual
Mengintegrasikan efek visul ke dalam multimedia

MDCLXXXII. Soal

No. Soal Butir Soal Kunci
Jawaban skor

1
Apa yang dimaksud dengan Peripheral Komputer

5

2
Sebutkan Peripheral komputer bagin inputnya
5

Mengetahui, Jakarta, 16 Juli 2011
Kepala SMK Negeri 7 Jakarta Guru Bidang Studi Multimedia

Drs. Anas Rosich, MPd. Drs Thotok Kasmanto
NIP. 196611211995121001 NIP. 195809021989031003

Berikan Balasan

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Logout / Ubah )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Logout / Ubah )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Logout / Ubah )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Logout / Ubah )

Connecting to %s

Halaman

November 2014
S S R K J S M
« Okt    
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930

Kategori

Kategori

Komentar Terakhir

There are no public comments available to display.

Blog Stats

  • 147,315 hits
Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.

Bergabunglah dengan 42 pengikut lainnya.

%d blogger menyukai ini: